话题作文怎么写 话题作文怎么写？

1、什么是话题
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文
围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈
话的由头写成的文章，便 是话题作文
3、举例
A、 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。
树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起
树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……
请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。

在上述例题中， “树”就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与“树”有关，都算切题。
再看以下例子：
B、 有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时
有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了！
科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：这世界充满了商机。
哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”的“！”。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。
C、以“申奥”为话题 ，写一篇文章。
以上二例也是话题作文。

话题作文的特点
1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的
要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、
想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所
拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记
叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的
自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地
和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出
自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别

①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的
作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身
是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
如何写好话题作文
1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内，“择其
一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给自己
提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的
篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
2、“以小见大”，深化主题。如果仅局限于“小”，文章就显得
平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
“一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓”！
3.独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展
空间的内容去写。 要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在
观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖
性和作者的创造性。 要选择新颖的、独特的材料体现主题。 要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
要注意避免出现以下问题：
1、没有主题或主题不明确。
话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明 确主题，否则就会造成“文意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、
不知所云。
2、偏离话题。
写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现
形式：
A、 转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。
B、歪曲话题 。
主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话
题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误，
歪 曲话题而严重偏离题意。
C 、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己
“自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背”
下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试
题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因
之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对
马嘴”。
4、复制话题（“克隆”原材料）
在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。
5、思想感情格调低。
话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现
在读者面前。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其
思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？

为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：一、选择最佳写作角度。二、拟个好题目。三、给文章安上"龙头"、"凤尾"。

一、选择一个适合自己的角度。

写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

如话题作文：

"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……

要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。"

由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……

这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。

另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

话题作文的含义是：围绕给定的话题去写你的感觉（个人理解）。话题作文不一定非要以给定的话题为题目，可以自拟题目。内容只要与给定的话题相关就可以，不必以话题为主题。比如以“家庭”为话题，可以写在家庭中发生的事情，可以写自己的家庭，别人的家庭，甚至是动物的家庭，大家庭（集体），世界大家庭等等等等，只要你是围绕家庭选材了，主题完全可以自控。
给你几个例文：
[作文题目]
记者采访一位著名的登山运动员。
问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？
答：因为山在那里。
山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体不限，题目自拟。
（2）文中不能出现真实的地名、校名、人名。
满分作文一
成功在山后
人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的绊脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。
人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他发现：原来成功在山后。
山险固然可怕，山路固然难走。但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。
居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。
成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。
[点评]
这篇考场佳作，扣紧“话题”，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，用居里夫人事例作例证，引用先哲名言为引证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成；语言简洁流畅，没有一句废话，排比句用得相当精彩；论证步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。
满分作文二
铲平了，心中的大山
窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，与前天的那场倾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——
“read after me”英语老师还在上课，尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线，尽管同学们都在窃窃私语，埋怨这鬼天气，但这似乎毫不影响老师的情绪，课还在继续着——
这时，一个熟悉的影子从窗外晃过“啊！是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来，要不然，我恨死你”父亲还是径直走了进来，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时，全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上，课也被打断了。显然，父亲有点窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼，用那一贯的语气说：“现在有些家长，素质确实有待提高，例如，刚才那位，ok，let’s go on”。
我难受极了，心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山，接下来的课，我一句也没听懂，眼泪不住地往书本上打。放学了，我没走出教室，回想起刚才的一幕幕，心里边又气又恼。这时，窗外又响起了熟悉地声音：“女儿，怎么还不回家，你妈还在等你吃饭呢？”“要吃你自己去吃，谁要你的破雨衣？”说着，我顺手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行车，我头也不回地闯进了雨帘，任凭雨水的拍打，虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点，担心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然竖立着。
到了家后，我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时，父亲也回来了，不住地对母亲说：“都是我不好，我不该——唉！”，在母亲的再三劝导下，我终于走出了房间，父亲见了喜出望外，“出来就好”说着赶忙为我盛汤，还不时用眼角看我，一不小心，汤洒了一身，看着他那狼狈相，我暗自幸灾乐祸，但是父亲还是依据旧重复着那句话：“出来就好——”
今天，又下雨了，我也已经两天没和父亲说话了，看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶，我内疚极了，拍拍脑袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不应该有立足之地，父亲和我本应没有大山相隔”，铲平了，心中的大山。
让我们把心中的大山都铲平吧！用心去感受父爱！
[点 评]
这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法，选材独特，内容健康向上，“我”的内疚写出在成长中对自己的反省，给人启迪。全文结构完整，有头有尾，有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力！叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生，跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻，将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖，真实感人，这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索，而且起了渲染气氛之妙用，为文章抹上十分精彩的一笔。

话题作文是规定一个相对广泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生联想、想象，不限文体或尽量减少文体的限制，给作者更多的选择自由的一种作文命题形式。
话题作文的特点：1．只是提示写作的内容指向，呈现全方位的开放性，让作者都有话说，不限立意，不限选材，不限问题，不限表达方式。2．具有创新的导向性，鼓励作者突破思维定势，进行发散思维。3．在文体与技巧上鼓励多样性，要改变千人一面的样式，推陈出新，百花齐放。
话题作文根据实体部分的多寡，可分为单纯的话题型和材料话题型两大类。
话题作文的完成，首先要按照“命题作文”的审题步骤来完成，扎扎实实地进行。对写作思路提示以下三个问题：第一，对话题作文所提的问题从不同角度进行深透的思考，往往才能写出有新意的文章。如22题以“我与自然”为话题写一篇文章，题材字数不限。题目要求是“我”跟“自然”发生的事情、关系。这题要表现什么主题？大多数作者会从爱护自然便是爱我们自己为主题，进行选材。应该说这是主流。有的作者另辟蹊径，从自然环境想到自己的生存环境。他从在残垣断壁中发现了一颗倔强生存的小草写起，继而写到自己所受的影响，所承载的升学的压力、父母的过分呵护，呼唤需要一个自然美好的生存环境。这也应该说是正确的。

第二，看到话题题目后，要调动自己的生活积累，选择一些恰当材料，不能想到一个就写。可从两方面进行开掘，一是时效性，扣住时代的特点，挖出生活中鲜活的东西。如21题“奥林匹克和真善美”。一位高中的女同学在放学时，遇到下大雨，滞留在学校门口。这时一个小男孩拿着伞来到她面前，主动送她去车站，她感到随着奥运会的临近，社会风气真是越来越好，人与人之间好像更亲近了。可是在到车站后不久，小男孩在即将离开时，却要求她在一个本上签字，向学校证明他做了这件好事。这位高中女同学一下惊愕了。作文表现了一个深刻的主题，人们怎样追求真善美。二是要写出自己的特点，“世界上没有两片相同的树叶”，写出自己“这一个”很不容易。如25题以“简洁”为话题，怎样写出自己眼中的“简洁”是需要认真思考的，怎样像音乐一样用几条线几个音符，就创造出一个无限美的世界。如一个同学说养水仙，每天只需浇一点清水，在一定的环境中就开出芬香、美丽的花朵，继而点出：一个正确而简洁的道理，会使我们完成一个伟大的事业。

第三要注意语言效果，同样一篇文章采用不同的语言表达就会产生不一样的表达效果。在行文中要追求语言的表现力，如长短句的结合、生活中鲜活的口语、名言警句、语气感叹词等都会使作文走向成功。

话题作文和材料作文题型，有时有一定形式的交叉，这一点，我们在审题第一步时，一定要认真注意。

很简单的,只要作文中有出现与题目要求的主题即可.可写记述文,散文,议论文等等-例:题目要求写笑,那你在前面写与朋友发生矛盾,只要在结尾写"矛盾消除了,我们笑了"之类的,作文便过关了

高中话题作文怎么写够800字啊~

三年的高生活转眼逝,在这三年里我学到了许多.在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而进入高中后,我不得不自己掌管自己的生活,经过三年高中生活,现在的我已且有一定的管理能力.在步入高中以前,我很少接触篮球、足球,但是进入高中以后,我经常与同学样一起踢足球、打篮球.忙中人偷闲,使自己以更好的精力投入学习.在高中生活中,我认识了许多朋友,结下了深厚友情,我们共同生活,共同学习,组成了一个美好的大家庭.在三年的高中生活中,让我感觉最充实的是学习.高中的学习不同于初中,它对我们要求更加严格,所以为了适应它,我已建立了成套的学习方法.在高中学习中,充满挑战,我们要敢于挑战,要努力拼搏.在高中生活中,我体会到了压力,有了动力,提高了能力.难忘高中生活,难忘高中的酸甜苦辣.高中----我人生的转折点.光阴似箭,岁月如梭,高中三年如流水般悄悄流逝,又是一个春绿江南的日子,在这个草长莺飞的日子里回首往事,不禁让人有些失落,伤感.其中又蓬勃着些许生机.短短三年中,我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年,虽然在美好的年少时光里,我没有将足迹遍布于祖国的名山大川,但我对祖国的一草一木,一山一河爱得那么深.虽然在枯燥的学习生活中,我无数次失败,但我从不放弃.我知道,每一次在挫折面前站起就能成功.所以我屡败屡战.虽然我还没有真正领会到生命的真谛,但我不会放弃对生命的探索.没上过高中的人,他的生命里注定少一道风景.而没有上完高中的人,他的人生必定充满遗憾,有人说：“上高 ,后悔三年,没上高中,后悔一过辈子."是的,正是高中的生活磨练了我们,坚强了我们,使我们对未来无所畏惧.
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写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于
不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力
强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同
学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，
擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒
情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等
等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造
力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛
病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切
人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你
所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己
拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，
使阅卷老师“一见钟情”。
四、善子联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在
想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题
“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想
到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒
热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分
数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就
是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构
思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平
时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技
法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求
的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也
“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回
忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的
“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与
刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添
花。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就
有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作
文题《花·刺·姑娘》。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确
定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介
绍……”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更
快，拟得更好。
另外 http://home.njenet.net.cn/dzzgx/zw.htm 有很多举例和指导

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答：well preserved until now.我给他们写了一张小纸条，他们看了一遍又一遍，甚至把精致的小盒子，也保存完好了到现在。I know Mom and Dad don't care about the price of gifts. They want us to grow up healthily and happily.我知道爸爸妈妈不在乎礼物的价格。他们希望我们健康快乐地成长。

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答：半命题作文怎么写?一，弄清题意 半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如:“善待 (亲人、生命、自己……)”(2004年四省国家课改实验区中考作文题)。从这个题目现有的文字部分即可看出...

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