邯郸市第六中学校本教研

邯郸市第六中学坚持以教育质量为核心，全面开展教育教学质量年活动。学校深刻认识到教育质量是生命线，将提升教学质量置于首要位置，明确了以教学为中心，质量为关键，培养高素质人才为目标的战略方向。

在教学实践中，学校不断强化常规，鼓励创新，充分发挥课堂教学在提高质量中的核心作用。学校强调以教学为核心，课堂教学为重点，以提升教育教学质量为目标，为教师提供了广阔的发展平台。通过组织各类公开课，如老教师的示范课、青年教师的公开课和新教师的汇报课，开展深入的教学研讨和评价，尤其是关注青年教师的培养，充分发挥骨干教师的示范效应，持续优化教师队伍。

对于教师队伍建设，邯郸市第六中学尤为重视，致力于打造名师队伍。学校深知教学质量依赖于教师，名师塑造名校，名校孕育优秀学生。学校采取内外结合的方式，引入名师进行示范教学，同时也鼓励教师外出学习，提升自我。通过校内的公开课、示范课和汇报课等活动，提升教师的教学水平。

在科研方面，学校坚持科研兴校和科研兴教，制定了相关规章制度，如校本培训、行动研究和课堂教学改革等。学校积极参与各级教育科研项目，目前承担着一项市级重点课题，两项市级一般课题，以及六项校本课题，这些都为提升教学质量提供了强大的科研支撑。

邯郸市第六中学始建于1964年，原身为邯郸市滏阳农业职业学校，1968年更名为邯郸市第六中学，是一所初级中学。学校位于陵园路173号，占地9亩，建筑面积2500平方米，拥有教学班18个，在校生1400余人，教职工72人，其中中学高级教师21人，中学一级教师32人，有 58名教师取得本科学历，学历合格率达到100%。2004年有7名省级骨干教师、8名市级骨干教师参加了省市级培训学习。 学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。

科研项目摘要怎么写?
答：中小学开展课题研究,教师成为研究者是关键:教师要深入研究自己教育教学中的经验和问题,扬长避短,改进工作,实现向研究型,专家型教师转变.教学科研一体化是基本途径:研究要为教学服务,科研是为了更好地教学.校本课题研究是核心:没有课题研究,科研兴校就是一句空话.行动研究是基本方法:行动研究把解决问题放在第一位,以...