我拉小提琴的故事 作文400字 小提琴的自述作文400字
有一次去回课，老师在《沃尔法特》上布置了一条乐曲，仔细地把弓法和指法教了我一遍，可是我回去根本没放在心上，只摸准几个音，心想只是一个业余爱好，没有必要拉的太认真。第二次回课，我拉到一半，就狠狠得被老师批了一顿“这个拉地不是在正拍上的，要连后面一个音。重来！”可这个关我就是过不了不是节奏慢了去等后面的拍，就是节奏快了赶前面的拍。“回去再练一次，真不知道你怎么回事。”我为自己对小提琴不认真的态度而惭愧。做任何一件事都
要认真对待，怎能因为小提琴时业余爱好而不重视呢？
一回到家里，
我就给自己加了量。
我把拉小提琴的时间放的很多，
好几次我都只拉那首曲子。
我决定从根源上开始抓起
-----
打着拍子唱。
我认认真真地看音符，把连上的音加重，用手清清楚楚地打节奏。有
时下课我都会轻轻哼唱，
脑子里想着节奏。
嘿！
还真有点成效。
可惜，
没等我练熟，又要去回课了。不知是为什么，前一段还能和上，后一
段又出错了。老师长叹了一口气“算了，算了，给你过了！
”我不甘
心，
学音乐怎么能勉勉强。
如果每次都是差不多，
大概、
基本上过了，
那积少成多一定会有一个很大的漏洞，
这样学音乐是没有意义的。
要的当然是最好。回家后，我更是把大把时间用在了拉这首曲子上。我
每次总是先唱2遍，再拉困难片段，最后连接起来一起拉，还会把妈
妈也叫过来让她点评、指导。在拉得十分纯熟的情况下，我大量注入
自己的感情。我让自己全身自然得摇摆，还用了柔弦，有时甚至闭上
了眼睛，陶醉与音乐之中。
回课时间到了，我自信满满地架上了小提琴，神气地做了个起势，开始拉，我尽情地摇摆着双臂，全身的情绪都被调动了，就连上次错的地方，现在也拉的很完美，极富感情。这
就是音乐的力量。一曲拉完，我缓缓睁开双眼，看到了老师满意的微
笑。
望着那谱子上老师打上的漂亮钩，
我仿佛看到了音乐大门里一束
耀眼的金光，照亮了我的艺术之路。
我聪明的同桌会拉小提琴作文400字~
她个子高高的，没有什么引人注意的地方，但她却有一颗金子般的心。她就是我的同桌--——李倩。
这学期的第二天，老师让我和她做同桌，一开始我就想一个黄毛丫头哪能比得上我堂堂男子汉呀！
第二天，倒霉的事发生了。我的新书怎么丢了。我急得像热锅上的蚂蚁。早读课，我只好呆呆的坐着。这时同桌似乎发现了什么，申出友谊之手，关切地问：“怎么啦”？我心烦地看了她一眼：“没什么，语文书丢了”！什么？她惊讶地问道。接着，她拿出自己的课本放下，反反复复。她将书递给我：“书给你，以后可别毛手毛脚的。”什么？给我？我不敢相信自己的耳朵，我一惯瞧不起黄毛丫头，居然说这种话。“什么，给我，你······你怎么办”我半天才挤出一个字来，不要紧，我有办法”。“那就合看。”于是我们俩就认真早读。
上完最后一节课，我将书塞回她的书包。回家后，我打开书包，那本语文书却端端正正地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，我发现他拿着一本破旧的书在读。我坚持要和她交换，她说什么不同意。望着他认真读书的侧影，我的喉咙被心中激起的感情堵住，我被这种同桌的热爱之情感动，并出幸福又骄傲的泪花。
我是一把小提琴，虽然不大，但有一副好看的外表。我全身都是浅棕色的，我的身体是弧形的，上面小，下面大，两边还有像“f”一样的洞洞，那就是我发音的两个嘴巴。我洞洞颈部是用木头做成弧形长杆，琴头上有四个角，涂成了黑色，油光发亮，煞是好看。
我不仅外表美丽，唱的歌也优雅动听。我有四根弦，这四根弦的音色各不同。我还有“乐器皇后”的美誉呢!噢！对了，我还有一个十分好的兄弟呢！要是没有他我就唱不出好听的歌，我两在一块儿配合那才叫好。他的名字叫“弓”，他比我还高，他最爱吃松香，他要吃饱了才和我合作呢！
再说说我们的居住环境吧!我和弓“躺”在一个用天鹅绒铺成的椭圆形的小房子里，他在上面，我在下面，我们就像躺在柔软的草坪上一样，一起聊天，那才叫过好日子。
我的主人是一个小女孩，她十分喜爱我，她经常给我擦身，让我干净得发亮；她经常给我展示的机会，让我和弓配合起来，唱美妙的歌；她经常给我校音，让我的音色更准确、动听。我的歌声是随着主人的，主人忧伤我就唱低沉的歌；主人高兴我就唱欢快的歌；主人深思我就唱沉思的歌……我和主人的思想是相通的，我们的思绪相共鸣。
我是一把小提琴，我的生活无忧无虑，充实有趣，十分幸福，这都是我的主人给的。我会努力，让我的主人迈出成为音乐家的第一步。
