请教一道小学奥数题，要分析详细过程，谢谢。 请教一道小学奥数题，要过程，谢谢。
510+330+120=960人次订报
其中270人定了两次，58人定了三种，960-270-58*2=574人
所以订报的人数为574人
没定的960-574=386人
解：设A＝｛订“作文报”的学生｝，
B=｛订“数学报”的学生｝，
C=｛订“科技爱好者”的学生｝，
I=｛全校学生｝，
｜A∪B∪C｜=｜A｜＋｜B｜＋｜C｜-｜A∩B｜-｜A∩C｜-｜B∩C｜＋｜A∩B∩C｜=510+330+120-270+58=748（人）。
没有订任何报刊的学生就是：I-｜A∪B∪C｜=960-748=212（人）
（应用“容斥原理”公式，｜A∪B∪C｜就是至少订了一种报刊的学生）
答：全校有212名学生没订阅任何报刊。
由题意知共订报510+330+120=960份
定一份报的人为960-58*3-270*2=246人
未订报的人为960-58-270-246=386人
270x2+58x3+订阅一种=510+330+120
得出订一种=246
没订=960-246-270-58=386
270x2+58x3+订阅一种=510+330+120 订一种=246 没订=960-246-270-58=386
由题意知共订报510+330+120=960份
定一份报的人为960-58*3-270*2=246人
未订报的人为960-58-270-246=386人
请教一道小学奥数题，要分析过程。谢谢。~
这三位数是370
首先我们可以把“衔接班”这三个字转化为我们熟悉的字母“abc”的形式，将“优”看成m
那么问题就转化为abcab×a＝mmmmmm 的”形式
针对这种题目我采取“排除法”和“尝试法”
首先我排除了a是1和2的可能，因为是a是1和2的时候得到的数无法使六位数
接下来就是3了，在这里我采用“尝试法”。如果a是3那么b必须要大于等于4，但是这是要考虑结果每位数都是相等的，所以排除了4、5、6的可能。接下来就是7了。在试7时发现各个数位都等于1，所以我们很容易的知道c就是0了。
所以这三位数是370
有四个互不相同的自然数，它们的乘积等于1992，它们的和最大值是( 1+2+3+332=338 )，最小值是( 2+3+4+83=92 )。
方法：把1992分解质因数，得到1992=2×2×2×3×83，和最大尽量使其中因数大;和最小，尽量使因数小。
祝学习愉快!
小学生奥数题举例及答案分析
答：男生统一戴蓝颜色的帽子，而女生统一戴黄颜色的帽子，每个女生都说蓝颜色的帽子要比黄颜色的帽子多一倍，而每个男生却说蓝颜色帽子和黄颜色帽子一样多。问：班上有多少男生多少女生去春游？ 【答案分析】（一）这一题是很简单啦，应该算是奥数基本题咯。衣服成本是70元，卖出去找给顾客100-70-12=...
一道小学五年级奥数题 麻烦各位数学天才们给予解答,请列出详细过程,另...
答：首先，上面画一横表示一个多位数，如a1234上面画一横表示一个万位为a、千位为1、百位为2、十位为3、各位为4的数。答案是：23506 下面是分析：显然，a，b，c，d，e都只能是一位数。首先，从个位开始分析。4+4+4+4+e的个位要为2，那么e只能等于6。这时，个位各数相加得22。所以十位上各数...
三道小学六年级奥数题,要求有解答过程,快快快
答：第三题 想象一下画个图，这一题应该相当简单。原来排成 n X n 的正方形，多余了 3颗棋子，可是正方形如果要纵横加一行，加一列，还缺少 8颗。我们就知道，原来一个“口”，要加一横加一竖，变成“可”，就需要 3+8= 11颗棋子。11= 5X2+1= 5+6，我们就知道，原来 nXn 的正方形是由 5...
请教一道小学奥数题,要分析过程。谢谢。
答：答案是15,过程是:右-右-右-下--右-右-右-下-下(见下图)
小学五年级奥数题,求答案,最好有讲解过程,用最简单的方程来解。谢谢_百...
答：<方程法> 分析：小强走了全程的70/(52+70) ＝35/61，小红先走了：52×4＝208（米）后，小强走了剩下的路程的：90/(52+90)＝45/71；等量关系为小强走的路程。设，两家距离x米，则小红先走4分钟后，两人相距（x－52*4）米，即（x-208）米，小强第一种情况走的距离为（35/61)x米，第...
请教小学奥数题?要求思路清晰、步骤详细,容易理解?
答：某人乘船由A地顺流而下到达B地，然后又逆流而上到达C地，共用3小时。已知船在静水中的速度为每小时8千米，水流的速度为每小时2千米。如果A、C两地间距为2千米，那么A、B两地间距离是多少千米 这道题有两个答案。⑴ 当C在AB之间时，顺流路程比逆流路程多2千米，2÷(8+2)=（5分之1）（小时）...
100到小学五年级奥数题,题目及答案
答：小学五年级奥数题——速算与巧算 在日常生活和解答数学问题时,经常要进行计算,在数学课里我们学习了一些简便计算的方法,但如果善于观察、勤于思考,计算中还能...分析与解答:把步行者速度看作1,自行车速度看作3,汽车和自行车同时在A点,人在B点10分钟后,人、汽车相遇在C点,则自行车在10分钟前到达D点,再过10分钟后...
小学奥数题及解析(一类一题)
答：现在计划16天修完这条水渠,且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作几天?解:由题意得,甲的工效为1/20,乙的工效为1/30,甲乙的合作工效为1/20*4/5+1/30*9/10=7/100,可知甲乙合作工效>甲的工效>乙的工效。又因为,要求“两队合作的天数尽可能少”,所以应该让做的快的甲多做,16天内实在来不及...
请教一道小学奥数题,要分析过程,谢谢。
答：先考虑一种情况，个位为1时，千位可能是2,3,4,5,6,7,8,9中的一个，有八种情况，如为2，百位可能,3,4,5,6,7,8,9中的一个，有7种情况，如为3，则十位可能为4,5,6,7,8,9中的一个，有6种情况，所以个位为1的数共有8*7*6=336个数，又因为每个数字在各个数位上的可能性是一样...
急急急!!!几道小学奥数题。要讲解!!!
答：1、分析：第一天看书1/4全书-4页，第二天看书1/3全书+14页，第二天看书90页 三天总看书是全书的1/4+全书的1/3+90+14-4，所以90+14-4是全书的（1-1/3-1/4）全书总面数列式：（90+14-4）÷（1-1/3-1/4)=100÷5/12=240（页）2、分析“所剩部分比原长的五分之三还多2米”...
