学生学业的出类拔萃，究竟是自身能力优秀，还是老师教导有方呢？

一个学生的优秀离不开他本身的能力，同时也离不开老师的教导。因此学生学业上的出类拔萃，不仅仅是单方面的功劳，这与学生的自身能力以及老师的教导都息息相关。在两者结合的前提下，学生的学习得到极大进步，老师的教导帮助学生发展自身，而学生本身的优秀可以协助学生理解老师的教学。

一、学生的能力优秀

出类拔萃的学生，在学业上会更懂得如何认真努力，他们的实力会因为自身对学习的兴趣，以及本身的优秀而不断提升。因此我们无法判断究竟是哪一方的功劳，学生的能力固然重要，在幼时学习阶段，大部分家长都会针对孩子的学习能力进行针对性提升，学习时更会针对学生的薄弱点进行训练，因此学生的能力能得到综合提升，变得越来越优秀，甚至成为同龄人中的佼佼者，他们的学业也会变得出类拔萃。

有能力的学生对学习的兴趣更大，懂得如何安排每分每秒的时间，不会因为老师的教导问题而影响自身能力发展，他们懂得如何利用现有资源建造自身的学习矩阵，懂得将他人知识糅杂，成为自己的内容。由此可见，学生在学业上的出类拔萃，是因为他们自身的能力就非常优秀，同时懂得从老师身上汲取更多的资源。

二、老师的教导有方

大部分学生的优秀并不是通过自学形成的，他们的能力也只有在各种竞赛、考试中才能体现，因此，学生的出类拔萃同样取决于老师的教导。能力优秀的学生懂得从老师身上汲取资源，因此老师的教导更为重要，在这两者中能力优秀能促进学生吸收知识，老师的教导有方能令学生提高学习兴趣，因此两者相辅相成，是同为重要的。

老师的教导并不是针对所有学生的，但部分老师懂得如何调整自己的方案，以适应于每个学生。比如有的老师在提问时会针对不同的同学，用不同的话术提问，这能令学生迅速理解老师的问题并且作出回应。由此可见，老师的教导决定了学生对课堂知识的消化程度。教导有方的老师，在课堂上更懂得如何与学生进行互动，而自身能力优秀，学业出类拔萃的学生，在课堂上懂得迅速回应老师并提出疑问，抓住每个机会回应。

作为学生，在学习期间应当要注重提升自我实力，同时要学会把握每个学习机会。作为老师要时刻关注学生状态，以改变自己的教学方案，只有这样学生和老师才能够做到共同进步，帮助学生提升成绩，让学生的学业更加出色。

个人觉得学生学业如果出类拔萃，这个和自己的能力有很大的关系，当然也离不开老师的教导，这是双方面的原因

我觉得这两个都是有的，因为学生是具有主观能动性的，而教师在整个过程当中要引导学生学习。

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