语文的改错题 改错题改错
纵观近几年的《考试说明》，辨析病句的考试范围规定为六种类型：⑴语序不当、⑵搭配不当、⑶成分残缺、⑷成分多余、⑸不合逻辑、⑹感情色彩不恰当。 温馨提示：①原则上不能改变句子的原意；②找主干，理枝叶，辨语境，理关系是技巧；③“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法。④修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。 一、语序不当：
1、句子成分语序不当。
例如：她是一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。
病因：多项定语次序不当。
方法：多项定语的次序排列顺序为：１、表领属性的时间或处所；２、指称或数量的短语；３、动词或动词短语；４、名词或名词短语；５、形容词或形容词短语。
改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有２０多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练。
2、虚词次序不当。
例如：如果趁现在不赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。
病因：副词“不”的位置不恰当。
改正：如果不趁现在赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。
3、主语和关联词次序不当。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
病因：关联词要放在主语前边。
方法：两个分句同一个主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。
改正：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当有六类：
1、主语与谓语搭配不当。
例如：我国棉花的生产，过去不能自给。
病因：“生产”与“自给”搭配不当。
改正：我国生产的棉花，过去不能自给。
2、动词和宾语搭配不当。
例如：这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。
病因：“塑造”与“事迹”搭配不当。
改正：这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。
3、主语与宾语搭配不当。
例如：我国人口是世界上最多的国家。
病因：“人口”与“国家”搭配不当。
改正：我国是世界上人口最多的国家。
4、关联词语搭配不当。
例如：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。
病因：关联词“不仅”与“而是”搭配不恰当。
改正：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而且关系到祖国的荣誉。
５、一面与两面搭配不当。
例如：思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。
病因：“健康”与“好坏”搭配不恰当。
改正：思想内容健康与否，是衡量作品好坏的重要标准。
６、修饰语和中心词的搭配不当
例如：今天，各公司对网络信息交换了广泛的意见。
病因：“广泛”与“意见”搭配不当。
改正：今天，各公司对网络信息广泛地交换了意见。
三、成分残缺
1、主语残缺。
例如：当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。
病因：“谁”被解放军反包围，“谁”歼灭了无数匪军，缺少主语。
改正：当匪徒偷袭解放军时，匪徒被解放军反包围，解放军歼灭了无数匪军。
2、宾语残缺。
例如：我们要响应“保护地球”。
病因：“响应”什么？缺少宾语。
改正：我们要响应“保护地球”的号召。
3、谓语残缺。
例如：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。
病因：“必须”怎样？缺少谓语。
改正：一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。
四、成分多余：
例如：人口问题不久将是将来最严重的问题。
病因：“不久将是”和“将来”语义重复。
改正：人口问题不久将是最严重的问题。
五、不合逻辑：
1、自相矛盾。
例如：我国的人口是世界上最多的国家之一。
病因：“最多”与“之一”矛盾。
改正：我国的人口是世界上最多的国家。
2、分类不当。
例如：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。
病因：“小米、高粱”和“粮食”是逻辑上称为种属关系的包含和包含于的关系，这种关系的事物是不能并列在一起的。
改正：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱等各种粮食。
3、否定不当。
例如：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？
病因：原意是说“孔繁森的优秀事迹，使我感动得流泪。”但是反问句本身具有否定的作用，“不使” “不”又否定两次，三重否定正好和原意相反。
改正：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我感动得流泪呢？
４、指代不当。
例如：小强和小民赛跑，他比他跑得快。
病因：“他比他跑得快。”究竟谁比谁跑得快？指代不明确。
改正：小强和小民赛跑，小强比小民跑得快。
六、感情色彩不恰当：
例如：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。病因：“效尤”是贬义词，含义为“学坏样子”，根据句子的意思应该用褒义词。
改正：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学学习。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~谢谢采纳..敬请追问
修改病句： （1）、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 （2）、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 （3）、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在
动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 （4）、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种
句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 （5）、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致
有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相
矛盾。 （6）、其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。 6、修辞： （1）、常用的修辞方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问（无疑而
问、自问自答）、反问 （2）、句式的变换和选择： ①句子按用途，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事；疑问句是询问别
人一件事；祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子；感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。 ②句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。句式转换应注意的问题：A、句式变
换，只是换一种说法，换一种句式，不改变句子的原意；B、肯定句变否定句，一种方法是找反义词加“
不”，还可以变双重否定句。
词语重复，前后矛盾，词语搭配不当，语序不对。
一、语序不当
1.
成分位置不当
南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷第6题A项）
句中应将“好多种”调至“东西”之前，直接限制“东西”。
2.
分句位置不当
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步
句中“人们不仅看到了…而且看到了…”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。
二、搭配不当
1.
主谓搭配不当
自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。
2.
动（介）宾搭配不当
哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。
3.
主宾搭配不当
李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。
4.
一面与两面搭配不当
能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。句子前面述及肯定和否定（“能否”）两个方面，而后面却都只述及肯定（“构建、促进”）一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。
三、成分残缺或赘余
1.
成分残缺
（1）主语残缺
在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。句中的介词结构“在…中”掩盖了主语“这部作品”，应删去“在…中”。
（2）宾语残缺
法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语，应在其后补上“商家”“经营者”等宾语。
2.
成分赘余
如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
此句是一个假设关系的复句，第一个分句中的“时”破坏了句子结构的完整性，应删去。
四、结构混乱
七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”，而后半部分又易辙为“河流和山峰”，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。
五、表意不明
1.
断句不一
山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”，意思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”，意思就是“上山晚”，可将“晚”改成“迟”或“后”。
2.
词语多义
这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
句中的“和”如果理解为连词，“说服”的对象就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说服”的对象就仅是“老师”一个人。
3.
关系多重
他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”，也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将“180多家”调到“单位”前。
4.
指代不明
今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。句中的“自己”既可指说话人，也可指“老师”
六、不合逻辑
市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。句中的“生活用品”包含“床上用品”，用“和”连接，就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误。
语文的改错题语文改错的错误类型有哪些~
修改病句是语文中考试题中相当稳定的一个题型.要想让学生取得较为理想的成绩,必须做到两点：一是让学生熟悉这一考点的病句类型,二是让学生根据病因,“对症下药”修改病句.
纵观近几年的《考试说明》,辨析病句的考试范围规定为六种类型：⑴语序不当、⑵搭配不当、⑶成分残缺、⑷成分多余、⑸不合逻辑、⑹感情色彩不恰当. 温馨提示：①原则上不能改变句子的原意；②找主干,理枝叶,辨语境,理关系是技巧；③“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法.④修改语段,注意语境,依靠语感,发现问题,逐一修改,化整为零. 一、语序不当：
1、句子成分语序不当.
例如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.
病因：多项定语次序不当.
方法：多项定语的次序排列顺序为：1、表领属性的时间或处所；2、指称或数量的短语；3、动词或动词短语；4、名词或名词短语；5、形容词或形容词短语.
改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有20多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练.
2、虚词次序不当.
例如：如果趁现在不赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了.
病因：副词“不”的位置不恰当.
改正：如果不趁现在赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了.
3、主语和关联词次序不当.
例如：他如果不能实事求是,事业就会受到损失.
病因：关联词要放在主语前边.
方法：两个分句同一个主语时,关联词语在主语的后面；不同主语时,关联词语在主语的前面.
改正：如果他不能实事求是,事业就会受到损失.
line 1 swum -> swimming
line 1 a good luck -> good luck
line 2 is near -> was near
line 2 will be vital -> would be vital
line 2 are in danger -> were in danger
line 3 which suffer -> who suffered
line 3 There is no wonder -> no wonder
line 5 its quick -> their quick
line 6 exact -> exactly
是 telling 不要改
line 7 each other for -> each other of
求采纳
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