王海英的主要科研成果集中在哪些领域？

王海英的科研成果丰硕，主要体现在论文和专著两个方面。

在论文领域，她积极参与探讨教育热点问题。在《当代教育科学》2010年10月刊上，王海英与成伟合作，发表了关于中小学心理健康教育课教学模式实践探索的文章。同年，她撰写的《城市儿童家庭教育过度的心理学反思》在《教育探索》中发表，对家庭教育中的过度问题进行了深入思考。此外，她还与唐佶合作，研究了灾后儿童心理问题的干预策略，该成果在《东北师大学报（哲学社会科学版）》2010年4月刊上发表。她还与其他作者共同探讨了家庭教育环境和对策、科学主义心理学研究中的还原论倾向、家庭过度教育的危害，以及诱导式心理健康教育课教学模式等主题。

在专著方面，王海英的学术贡献尤为突出。她独立完成了《犯罪青少年心理健康的家庭生态系统研究》一书，深入研究了青少年犯罪心理与家庭环境的关系，该书于2010年10月由东北师范大学出版社出版。她还参与编写了多部青少年心理学、心理测量、心理健康教育案例分析等重要著作，涉及教育心理学、心理测量技术和教育实践等多个领域。从2000年到2005年，她担任了多本心理健康教育教材的副主编或主编，对中小学生的心理健康教育理论与实践做出了重要贡献。

总的来说，王海英的科研成果涵盖了心理健康教育、家庭教育、青少年心理研究等多个方向，体现了她深厚的学术功底和对教育问题的深入研究。

王海英 ，女，1949年2月生。中学高级教师，中共党员。黑龙江省教育行政干部学院教育管理系本科毕业，并获黑龙江大学经济管理硕士结业证。黑龙江省伦理学会会员、中国学习科学学会中心学习与教育研究会研究员、全国中小学课程导学研究会副主编、国际交流出版社特约顾问编委。担任中学校长期间，进行了多项教育教学改革实验，主持的国家“九五”课题研究任务取得了明显成效，学校是全国学习科学实验学校、省级规范化学校，省“普九”验收先进学校，市优秀教育科研先进单位等。该同志潜心钻研，教育教学成果较显著。9次在全国、省级学术研讨会上宣读优秀成果。撰写优秀成果、论文30余篇，通讯2篇，优秀经验9篇，合编论著一部。《培养学生优良品德的途径的心理因素》、《教学中怎样对学生进行自学能力的培养》、《实施素质教育的有效途径和方法》、《开展学习科学实验，全面实施素质教育》、《学习指导实验班学情教情调查报告》、《试论现代企业制度下的煤矿职工培训教育》等16篇全国级优秀论文分别入编《当代优秀论文选集》、《中国百科成果全书》、《现代教育文集》、《中国社会科学文库》、《中国教育改革与发展文选》、《中国世纪发展文论大系》、《中国当代教育教研成果概览》等十多种刊物。传略入编到《中国学习科学人物博览》、《中华当代名人辞典》、《中国当代教育教研成果概览》、《中国社会科学文库》、《学习科学大辞典》、《中国专家大辞典》、《托起太阳的人们》、《科学中国人·中国专家人才库》、《世界优秀人才大典》等十余种书刊上。是鸡西矿务局拔尖人才“十佳”教育科研先锋，教育系统模范带头人、学雷锋模范带头人、鸡西市优秀教育工作者、三等功荣立者、“八五”期间优秀教育学会会员、黑龙江省优秀教育工作者。

神七飞船有多重?
答：预备 700吨“托盘”背44吨船 专家现场介绍，为保证船箭塔组合体平稳移动，钢轨采用无缝焊接技术。由于飞船燃料已加注了8吨多，而火箭燃料还未加注，因此船箭塔组合体目前处于头重脚轻状态。“因此，神七平移时稳定感非常重要”。在移动之前，神七还在距厂房约5米远的轨道上“休息”了一会儿。记者现场...