结合本人实际、谈谈如何培养良好品质！ 如何培养孩子的良好品质 培养孩子良好品质的方法
一、树立高尚的理想，确立恰当的目标
列夫.托尔斯泰说过，理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向也就没有生活。古人也说：“君子所取者远，则必有所恃；所就者大，则必有所忍”。远大的理想和确定的目标是学生培养坚强意志的前提。
当然理想的树立、目标的确立应该是正确的、有意义的、符合社会发展要求的。也必须与现实的学习与工作结合起来。只有把理想转化到现实的生活中，成为行动的指南，意志才有发展的可能。如果仅仅是海市蜃楼的幻想或不切实际的目标，而没有行动，则理想是空想，目标是虚设，意志的培养也就是句空话。
二、讲究科学的方法，遵循渐进的规律
我国历史上流传着许多颂扬坚韧和勤奋精神的故事。比如“头悬梁”、“锥刺骨”、“卧薪尝胆”、“愚公移山”等。以现代眼光来看。其精神固然可嘉，方法却有失科学和违背心理健康原则。有的学生仿效古人，为了自己的学业，强迫自己超负荷的运转，以锻炼自己的意志。某些意志锻炼方法（如硬靠简单的外界物理强刺激）违背了身心发展、运动规律，强行蛮干，反而使人心身疲惫、损害健康、影响学业，于人无益于事无补。因此，意志的运用应建立在健康的目标和科学的方法上。
锻炼意志，还要注意循序渐进。俗话说，一口吃不成一个胖子。有的同学为了达到某一目标，滥用意志力，过分强制自己去做超出自己心身现实的事情。如一个体弱的女同学想锻炼身体，规定自己每天要跑多少公里，两天下来反而病倒，“欲速则不达”了。所以在磨炼意志的时候，应注意选择突破口，分阶段有步骤进行。目标可以具体地按渐进式方式排列，一个目标完成了，对于个体是一种积极的反馈，能增加其自信，从而更积极地完成下一个目标，进入一个良性循环。这样，意志的行为逐步强化为意志习惯，再慢慢固化成一种意志品质，成为良好个性特征。
三、参与社会的实践，坚持从小事做起
意志品质是人们在长期的社会实践与社会生活中形成的较为稳定的心理素质，它在人们调动自身力量去克服困难和挫折的实践中体现出来。在师范生活中，学习、劳动、集体活动和社会实践等都需要付出意志努力，个体意志的培养就蕴含其中。有些学生感叹自己生不逢时，无大风浪显不出真品性，忽视在平凡生活、平凡小事中的意志培养。其实，一个人意志的培养和锻炼并不仅仅局限于挫折、困难、逆境，有时“取得成功时坚持不懈要比遭到失败时顽强不屈更重要”。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的境界才是意志力的完整体现。
从日常生活小事到艰苦、重大的工作都是磨炼意志的机会。特别是体育锻炼，更是锻炼意志的有效手段。体育运动不仅仅是一个身体运动过程，更是集心理、意志磨炼为一体的综合过程。师范生自觉地、经常地、积极地参加体育锻炼，可以培养坚强、果敢、机智、吃苦耐劳、锲而不舍的意志品质和精神。
四、要有吃苦的准备，发扬坚持的精神
《孟子》里有一段流传千古的名言：“天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”它告诉人们成就大事的过程就是意志磨炼的过程，意志磨炼的过程也就是吃苦耐劳、坚忍艰苦的过程。劳苦不仅仅是身体上的，更是精神上的。很多伟大的人物都曾经历过无数灾难，遇到过诸多挫折，就因为他们有摧不垮的精神和不松懈的意志，他们最终获得了成功。当代有些学生因为环境优越，难以接受艰苦生活的挑战；有些学生很想有番作为，却不肯付出努力，没有一点“成本”意识、“投资”意识；也有些同学付出一点努力便觉应有所回报，不愿持之以恒，这样的人是很难如愿的。正如卡尔文.库立基所告诫的：世上没有什么能够替代坚忍。“才能”不行，最常见的是有“才能”而不成功的人；天才不行，未得回报的天才几乎是常听见的话柄；教育不行，世上多的是受过教育而不能尽忠职守的。只有坚忍和决心才是万能的。“勇往直前”这句口号，已解决过并仍将继续解决人类的问题。
五、保持浓厚的兴趣，从事喜欢的活动
有些学生的失败并不是意志力的问题，而是勉强自己做自己不感兴趣的事情。如果所从事的活动不能使人感到充实和趣味感，这样自然难以持续下去。浓厚的兴趣能激发出巨大的毅力。在条件许可的范围内，尽量去尝试自己既感兴趣的、又符合社会要求的事情和活动，也会发挥意志力。
六、优化自身的素质，塑造健全的个性
个性和意志密切相关。人的高级神经活动类型（气质）及其特点如反应性、兴奋胜、平衡性、敏感性、可塑性等对意志品质起着物质基础的作用。一般说来，意志薄弱的人，气质上多属弱型，性格上胆小软弱。如果针对个性中的某些弱点进行训练，如多血质的同学加强坚持性、毅力的培养；胆汁质的同学加强自制力的训练；粘液质同学重视自主性和果断性锻炼；抑郁质的同学更加胆大、顽强，这样有的放矢，扬长避短，必将使意志品质更加完善。
七、思想上明确意志的重要性
任何意志的行为都需通过认知这一中介环节来调节。对意志的重要性认识得越清楚，则锻炼、培养意志品质的自觉性、积极性越高。
意志品质在改革开放，竞争激烈的社会显得尤为重要。现代社会里，一个人能否自觉地确定合适的目标，主动迎接挑战，果断地抓住机会，勇敢地坚持立场，在困难面前顽强不屈，承受挫折等，直接影响一个人的成功。从这个意义上讲，一切竞争也是意志力的较量。如果一个学生能站在时代的高度来深刻认识意志的重要性，在现实生活中又能客观地、不回避的审视自己的意志品质并不断磨炼，那么他就可能获得更多的成功和更大的满足。
优秀的品质来自于后天不懈的学习与锤炼。古往今来，纵观凡有优秀品质的人们，其主要的做法主要包括:
1.学习。学习形成优秀品质最基本的前提。这里的学习包括向古人学习、向榜样学习、向书本学习、向实践学习、向大自然学习、向一切生物学习。人的优秀品质是一切美德的集大成者，只有不懈地虚心学习才能最终获得。
2.包容。包容既是人的优秀美德之一，也是形成优秀品质的前提之一。因为包容，所以一个人知道多样化是这个世界存在的基础，从而会淡化甚至放弃自我的执念，虚心地面对周围的一切。因为包容，总是对别人充满尊敬之情，因而更能得到别人的尊重与善待。凡缺乏包容的人，要么自命不凡，要么对待别人孤傲刻薄，这样的人即使他拥有再多的金钱权力，也无法形成和具有让人真正尊敬的优秀品质。
3.柔和。真正具有优秀品质的人，待人接物犹如冬日暖阳，总是一团和气。因为他（她）知道世界万事万物都有自己存在的理由，因而都是平等的。自己也是其中一员。自己要想其他的人或物对自己柔和以待，自己首先要让自己变得柔和起来。柔和不仅可以使自己远离威胁，还能让别人感受到安全与温暖。但我们要知道柔和并不是柔软，待人接物柔和也并不意味着处处妥协，而是在坚持原则基础上的一种积极态度。
4.感恩。感恩是最重要的优秀品质之一，也是形成优秀品质的基础与前提。因为懂得感恩，所以心中充满谦卑，进而尊敬一切可尊敬的人；因为懂得感恩，所以对万物充满感激之情，因而总想着予以回报万物世界，从而会把奉献付出作为自己的根本职责。一个无我而谦卑，无私而奉献的人，自然是一个具有优秀品质的人。
你怎么对待世界，世界就怎么对待你。一个具有优秀品质的人，自然无需多言就能让人们对你肃然起敬，敬仰有加!
结合本人实际、谈谈如何培养良好品质？~
1、树立高尚的理想，确立恰当的目标。列夫.托尔斯泰说过，理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向也就没有生活。古人也说：“君子所取者远，则必有所恃；所就者大，则必有所忍”。远大的理想和确定的目标是学生培养坚强意志的前提。
2、参与社会的实践，坚持从小事做起。意志品质是人们在长期的社会实践与社会生活中形成的较为稳定的心理素质，它在人们调动自身力量去克服困难和挫折的实践中体现出来。在师范生活中，学习、劳动、集体活动和社会实践等都需要付出意志努力，个体意志的培养就蕴含其中。有些学生感叹自己生不逢时，无大风浪显不出真品性，忽视在平凡生活、平凡小事中的意志培养。其实，一个人意志的培养和锻炼并不仅仅局限于挫折、困难、逆境，有时“取得成功时坚持不懈要比遭到失败时顽强不屈更重要”。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的境界才是意志力的完整体现。
3、要有吃苦的准备，发扬坚持的精神。《孟子》里有一段流传千古的名言：“天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”它告诉人们成就大事的过程就是意志磨炼的过程，意志磨炼的过程也就是吃苦耐劳、坚忍艰苦的过程。劳苦不仅仅是身体上的，更是精神上的。
1、优化自身的素质，塑造健全的个性。个性和意志密切相关。人的高级神经活动类型（气质）及其特点如反应性、兴奋胜、平衡性、敏感性、可塑性等对意志品质起着物质基础的作用。一般说来，意志薄弱的人，气质上多属弱型，性格上胆小软弱。如果针对个性中的某些弱点进行训练，如多血质的同学加强坚持性、毅力的培养；胆汁质的同学加强自制力的训练；粘液质同学重视自主性和果断性锻炼；抑郁质的同学更加胆大、顽强，这样有的放矢，扬长避短，必将使意志品质更加完善。
2、思想上明确意志的重要性。任何意志的行为都需通过认知这一中介环节来调节。对意志的重要性认识得越清楚，则锻炼、培养意志品质的自觉性、积极性越高。意志品质在改革开放，竞争激烈的社会显得尤为重要。现代社会里，一个人能否自觉地确定合适的目标，主动迎接挑战，果断地抓住机会，勇敢地坚持立场，在困难面前顽强不屈，承受挫折等，直接影响一个人的成功。
3、要有正人先正己的律己意识，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，执行党的决议率先垂范，完成党的任务身先士卒，不落在群众后面。
联系实际谈谈如何树立良好的榜样,对学生进行态度和品德培养
答：学校要不断将学生思想品德培养教育工作结合实际教学，把中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”，让学生在平时生活中保持良好的道德行为习惯。引导教师、党员、团员在学生思想品德培养教育中发挥模范带头作用，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强诚信意识，加强学生的社会公德、职业道德、...
...对当前社会道德状况的看法和认识,你认为大学生如何培养良好的...
答：那么,应当如何对大学生进行品德培养呢?众所周知,品德培养方法包括道德教育与道德修养。道德教育是社会对个人的品德培养,是社会将外在的道德规范转化为个人的内在品德,从而使人们自觉遵守道德规范的方法。社会对个人品德的培养,说到底,也就是人们相互间的品德培养,是他人对自己和自己对他人的品德培养。因此,道德教育是品...
结合小学生品德发展特点,谈谈如何培养其良好的道德品质?
答：3、社会环境 社会环境对孩子的道德品质发展也有重要影响。政府和社会组织应该加强对未成年人的保护和教育，提供良好的社会环境。媒体也应该传播正能量，引导孩子树立正确的道德观念。培养良好道德品质的重要性和实施途径 一、培养良好道德品质的重要性 德育教育是培养孩子良好道德品质的关键。通过德育教育，孩子...
如何培养良好的品行
答：是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要，是实现伟大的中国梦的需要。下面，我谈一谈一年来在教育教学活动中自己在教学活动中培养学生良好行为习惯上的一些做法。一、教学活动中创设情境、激发兴趣与严格训练相结合 学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，养成的过程却是一个艰难...
结合自己的实际情况谈大学生应如何培养诚信的意识和品质.
答：诚信水大学生树立理想信念的准则。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不能为崇高的理想信念作出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴终身...
结合教育实践,论述如何培养学生良好的意志品质
答：培养良好的意志品质：1、加强世界观和人生观教育，树立正确的行动目的；2、培养丰富的情感，提高情绪和情感对意志的支持作用；3、组织实践活动，加强意志锻炼；4、发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约束；5、启发学生进行意志的自我锻炼。
...品质是什么?结合自身,说说如何培养你自己的优良心里品质
答：作为一名护士除具备丰富的专业知识,熟练的技术操作和高尚的医德之外,还应具备优秀的心理品质,这也是做好护士工作所必备的条件。1 敏锐的感知观察力 2 准确快速的记忆能力 3 高度集中的注意力 4 敏捷独立的思维 5 稳定的情绪 6 广泛的兴趣爱好 7 良好的语言修养 8 温柔的性格 9 工作要...
结合所学心理学知识,谈谈如何培养良好的意志品质
答：意志的品质不是天生的，是通过实践锻炼养成的。具体说来，培养意志品质可以从以下几个方面入手：①增强做事的目的性。不论做任何事情，都要给自己定任务、定时间、定标准，并下定决心去完成它。②自找苦吃，磨炼自己。“自苦英雄多磨难、纨绔子弟少伟男。”有时就需要我们为自己设置困难条件。比如你...
如何培养自己的个人品德
答：要正确理解人生的价值观，以正确的人生态度对待人生道路的坎坷，积极乐观地面对现实生活，懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中积极进取，尽心尽责。提升自身价值，务实做好每一件事。培养自身诚实守信的良好品德，以诚信为本、操守为重、守信光荣的基本原则要求自己，把诚信作为自己高尚的人生追求，立身...
结合实际谈谈如何培养小学儿童良好的性格品质和积极的社会性品质_百度...
答：我觉得这个问题非常好，要时时处处培养孩子的好品质，比如，有一个孩子中午没有了饭吃，然后有的孩子把自己的饭分给同学吃，这个时候老师就要表扬这个学生的做法，同学之间要互相帮助，这就是好的品质要发扬。还有的同学下雨的时候，和同学一起回家，帮同学打伞，这都是好的品质，一定要传承下去 ...
