学校教室照明卫生达标率100％，那到底标准是什么？ 教室照明不只是要“明亮”，最重要是符合标准对吗？
教室的照明要求：
一、凡教室均应装设人工照明。
二、教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300LX（LX为照度单位，1LX为1流明的光通量均匀分布在1平方米面积上的照度），其照度均匀度不应低于0.7（照度均匀度为在规定表面上的最小照度与平均照度之比）。
三、教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度（在照明装置必须进行维护的时刻，在规定表面上的平均照度）不应低于500LX，照度均匀度不应低于0.8。
四、为了减少照明光源引起的直接炫光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面的布置。对于阶梯教室，前排等不应对后排学生产生直接炫光。
五、教室的统一眩光值（统一眩光值是对处于视觉环境中的照明装置发出的光对人眼睛引起不舒适感主观反应的心理参量，按照统一眩光值公式计算）不宜大于19。
六、在维持平均照度值300LX的条件下，教室照明功率密度现行值不应高于11W/㎡，有条件的地区宜低于9W/㎡。
七、照明设计计算照度时，其维护系数应取0.8。
八、教室照明测量方法按GB/T 5700执行。
学校教室照明卫生监测指标内容
1.教室人均面积
检测方法：按《学校卫生综合评价》（国家标准GB/T18205-2012)4.2.3.3.2评价方法。
监测依据或标准：《中小学设计规范》（国家标准GB50099-2011）7.1.1要求，普通教室：小学≧1.36平方/座，中学≧1.39平方/座。
2.窗地比
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)7.1窗地面积比计算。
监测依据或标准：《中小学校教室采光和照明卫生标准》（国家标准GB7793-2010）4.3要求，教室窗地面积比不应低于1：5。
3.教室前排课桌前缘与前方黑板的距离≥2.2米
检测方法：按实测量垂直距离。
监测依据或标准：是否符合《中小学校设计规范》（国家标准GB50099-2011）5.2.2规定的最低要求。
4.课桌面上的最低采光系数
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量及6.4采光系数计算；
监测依据或标准：《中小学设计规范》（国家标准GB50099-2011）9.2.1采光系统最低值≧2.0%。
5.课桌面维持平均照度
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量；
监测依据或标准：《中小学校教室采光和照明卫生标准》（国家标准GB7793-2010）5.2要求，课桌面上的维持平均照度值≧300LX。
6.课桌面照度均匀度
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量、6.4采光均匀度的计算，及《照明测量方法》（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量；
监测依据或标准：《中小学校教室采光和照明卫生标准》（国家标准GB7793-2010）5.2要求，课桌面上的照度均匀度≧0.7；
7.黑板维持平均照度
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量及（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量；
监测依据或标准：《中小学校教室采光和照明卫生标准》（国家标准GB7793-2010）5.3要求，黑板维持平均照度值≧500LX；
8.黑板照度均匀度
检测方法：《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量和6.4采光均匀度的计算
监测依据或标准：《中小学校教室采光和照明卫生标准》（国家标准GB7793-2010）5.3要求，黑板上的照度均匀度≧0.8；
学校教室照明检测中心
中科检测教室照明检测
具有教室灯光照明度的计量认证CMA证书，具有广东省多家学校的项目经验，可针对教室课桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、统一眩光值、教室灯具和黑板灯具的波形频率等，进行一系列的教室灯光检测工作。
学校教室照明检测
中小学校普通教室照明检测标准为：
《GB/T18205—2012学校卫生综合评价》
《GB7793—2010中小学校教室采光和照明卫生标准》
《GB50099—2011中小学校设计规范》
《JGJ3102013教育建筑电气设计规范》
《GB/T36876—2018中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》
《GB 50034-2013建筑照明设计标准》
广东省地方标准《DB44/T 2335—2021中小学校教室照明技术规范》
学生宿舍、图书馆（阅览室）功能教室照明检测标准为：
《GB50099—2011中小学校设计规范》
《GB 50034-2013建筑照明设计标准》
学校教室照明卫生标准是什么呢？
《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010）（以下简称“《标准》”）由北京大学儿童青少年卫生研究所、中国建筑科学研究院建筑物理研究所、北京市卫生监督所起草，中华人民共和国卫生部提出并归口。《标准》中详细规范了城市、县镇的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的教室采光和照明要求，包括强制性标准和推荐性标准两类。以下简要就《标准》中的全部强制性标准和部分推荐性标准进行解读。教室的采光要求
一、III类光气候区教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2%，其他光气候区的采光系数为2%乘以学校所在光气候区对应的光气候系数（K）。
在室内给定平面上的某一点的采光系数为该点的照度与同一时间内的室外无遮拦水平面上产生的天空漫射光（太阳光照向地球，投射到大气层时向各方向反射的光）照度之比，以%表示。光气候系数K应按表一采用。
以山东为例，参照《建筑采光设计标准》（GB/T 50033-2013）所附的《中国光气候分区图》，山东省在我国光气候分区中属于Ⅳ区，对应的K值为1.10。因此按照上述的计算方法，山东省内中小学校教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2.2%。
二、教室窗地面积比（窗洞口面积与室内地面面积之比）不应低于1:5。
三、为防止窗的直接炫光（直接炫光是在视野中存在的发光体所产生的炫光），教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。为防止黑板的反射炫光（反射炫光是在视野中看见的反射像所产生的炫光），其表面应以耐磨无光泽的材料制成。
四、为提高教室的采光效果，室内各表面应采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射比（某物体表面上反射的光通量与入射该物体表面的光通量之比）应按表二的规定选取
五、采光测量方法按GB/T 5699执行。教室的照明要求
一、凡教室均应装设人工照明。
二、教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300LX（LX为照度单位，1LX为1流明的光通量均匀分布在1平方米面积上的照度），其照度均匀度不应低于0.7（照度均匀度为在规定表面上的最小照度与平均照度之比）。
三、教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度（在照明装置必须进行维护的时刻，在规定表面上的平均照度）不应低于500LX，照度均匀度不应低于0.8。
四、为了减少照明光源引起的直接炫光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面的布置。对于阶梯教室，前排等不应对后排学生产生直接炫光。
五、教室的统一炫光值（统一眩光值是对处于视觉环境中的照明装置发出的光对人眼睛引起不舒适感主观反应的心理参量，按照统一眩光值公式计算）不宜小于19。
六、在维持平均照度值300LX的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/㎡，目标值应为9W/㎡。
七、照明设计计算照度时，其维护系数应取0.8。
八、教室照明测量方法按GB/T 5700执行。
学校教室照明到底需要具备怎么条件才是最适合的~
学校教室照明应具备以下条件才是最适合的：
1.凡教室均应装设人工照明；
2.教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；
3.教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8；
4.教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80；
5.教室的统一眩光值(UGR)不宜大于19；
6.在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m²；
7.照明设计计算照度时，其维护系数应取0.8。
符合标准是对的。不过，有必要说明一下，教室照明标准里就包括足够的亮度，“符合标准”和“明亮”，这两者绝对不冲突。
教室照明的标准，综合考虑了照明质量，除了显而易见的亮度问题，还要考虑光的稳定性（闪烁的肯定不行）、色差（照出来东西变色）、视网膜蓝光危害、噪声（有的灯泡会一直响）、有毒有害物质、灯具使用寿命（频繁更换会影响教学）等等。另外，教室照明必须以教学为主，黑板/讲台的光照是必须重点考虑的，施工上也会做相应的调整。
打造教室优质照明光环境,是不是要符合国家要求?
答：打造教室优质照明光环境，是要符合标准的。。我国学生近视发生率位居世界第一。除了课业负担重以外，教室的照明条件不达标也是其重要因素。我国中小学生每天约有近8-10小时的时间是在教室中度过，如果是寄宿制学校，待在教室的时间更久。有研究表明：不良的教室照明是导致学生视力下降的主要原因之一。。所以...
学生管理实施方案范文5篇
答：做好近视防控;任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势;学校每年根据学生的身高变化情况,按照标准调整一次课桌椅高度;学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》(XX)要求,学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备,每节课使用时间不能多于30%。 四、...
教育局认可的教室照明灯光检测机构有哪些?
答：教室照明灯光检测内容 学校教室人均使用面积、课桌椅分配符合率、教室采光、教室照明、微小气候、噪声、厕所等；同时对自建式供水、二次供水学校进行按生活饮用水卫生标准进行水质检测。教室照明灯光检测参考标准 中小学校普通教室以《GB/T18205-2012学校卫生综合评价》、《GB7793-2010中小学校教室采光和照明...
光环境质量对中小学教室的作用意义
答：二、教室照明的改造依据 教室光环境改造中的各项指标应按照GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》分别设定，同时参考各类国际同类标准值。GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求如下：（1）教室课桌面的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；（2）教室黑板...
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答：做好近视防控;任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势;学校每年根据学生的身高变化情况,按照标准调整一次课桌椅高度;学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》(XX)要求,学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备,每节课使用时间不能多于30%。 四、...
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答：指导地方教育行政部门督促和确保改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100％。全面实施寒暑假学生...
