孔子所提倡的“礼”有何现实意义？ 论语中礼的现实意义
孔子的“礼治”思想对现代社会的师生关系有规范作用。对于孔子的教学方式，颜回喟然叹曰“仰之弥高，钻之弥坚。 瞻之在前，忽焉在后。 夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。 虽欲从之。末由也矣。”孔子用他的博学强识，用他”有教无类‘的一视同仁，用他恪守的“礼”来教导学生、因材施教、以身作则。他的弟子们则尊师重道，既仰慕老师的渊博学识，又认真地攫取知识。他们学习的不仅是儒家知识，还有为人处世的道理。
“礼治”作为中华文化的构成元素之一，从人的观念无时无刻不在影响着我们的思维模式。在现代社会，我们学习和传播孔子的“礼治”文化，取其精华，去其糟粕，一起传承中国优秀传统文化，用“礼”正确处理人际关系，构建社会主义和谐社会。
“礼”是用以行义的一切道德和法律规范的统称。就今天来说，大到国家制度、法律法规，小到交通规则、乡规民约，都属于“礼”的范畴。孔子曰：“礼以行义”，又说：“君子义以为质，礼以行之”。因此，能够行“义”是“礼”的充分必要条件。可见，不是什么规则都能被称之为“礼”的。那么，什么是“义”呢？义为仁之表，仁为义之里。《中庸》云：“义者，宜也”；由东汉班固主编的《白虎通》说：“义者，宜也，断决得中也”。就是说，义是对仁最得宜、最可行的表达。因此，“礼”是以仁道思想为宗旨的一整套行为规范，仁道社会，或曰文明社会，必须要以礼而成。这就是今天学“礼”的现实意义。
孔子所提倡的礼对我们现在来说就是要知书达礼，礼貌待人，重礼节，不粗鲁。对提高整个国民素质修养有重大意义。
孔子重礼，孔子规礼仪，孔子是中国最早的立法者，孔子教他的学生如何行礼，孔子是中国最初最大的民法的施行者，礼在法先，礼是民间的法，礼不管用时才用到法。
孔子所谓的“礼”,不仅仅是君臣、父子、夫妻、兄弟、师生等应该秉承的礼仪,而是君子应该通过“仁”来辨别是非之后,而对一切事物所采用的一种不折不扣、
孔子礼和和的关系的现实意义~
中国的礼文化源于原始时代的祭祀仪式，随着部落社会的进一步发展，这种原始的祭祀仪式逐渐系统化、繁琐化，生活化，并最终从单纯的祭祀仪式延伸到人与人相处的日常生活中，从中脱胎而出，有了属于自己的名字“礼”。
礼文化自诞生起就拥有鲜明的社会性和广泛性。从餐桌礼仪、行为规范，传统思想和国家制度，礼无处不在。当我们研究孔子的礼治思想，研究《论语》时，可以发现“礼治”思想贯穿了他整个儒学思想体系，并在“仁”、“德”、“学“等思想中都有体现。孔子的“礼治”不仅仅是周礼的补充和恢复，更是结合当时时代背景的解决方案，却依然有相当部分对现代社会有重要的参考意义。
孔子的“礼治”思想对现代社会人际交往有指导作用。“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”体现了中国人礼尚往来的热情礼节；“席不正，不坐” “乡人饮酒，杖者出，斯出矣”，座位要整齐，要尊重长者，这是在教导我们基本礼仪；而我们耳熟能详的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。 ”更是成为了我们从小学习的行为规范和处事原则。
孔子的“礼治”思想对现代社会的师生关系有规范作用。对于孔子的教学方式，颜回喟然叹曰“仰之弥高，钻之弥坚。 瞻之在前，忽焉在后。 夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。 虽欲从之。末由也矣。”孔子用他的博学强识，用他”有教无类‘的一视同仁，用他恪守的“礼”来教导学生、因材施教、以身作则。他的弟子们则尊师重道，既仰慕老师的渊博学识，又认真地攫取知识。他们学习的不仅是儒家知识，还有为人处世的道理。
“礼治”作为中华文化的构成元素之一，从人的观念无时无刻不在影响着我们的思维模式。在现代社会，我们学习和传播孔子的“礼治”文化，取其精华，去其糟粕，一起传承中国优秀传统文化，用“礼”正确处理人际关系，构建社会主义和谐社会。
“礼者，敬也”，讲对他人的尊敬，对神明的尊敬，对天地万物的尊敬，常怀谦恭之心，对他人谦逊，即使是不同意我认为“礼”的本质是艺术的人也会同意这是“礼”，不过他们也许会添加一些前提，认为应该是对值得尊敬的人尊敬，对小人当然用不着尊敬，那样就是谄媚了。但是，对有德行的人尊敬，对德行不好的人不屑，固然称得上正直。这样就是“礼”吗？孔子谓季氏：“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!” 季氏违背了“礼”，让孔子忧愤的同时遭到了孔子严厉的批评，但是，孔子对于季氏，还是有对上位者的尊敬的，当一个人破坏了“礼”，我们理所当然的应该唾弃，但是，我们并不能破坏自己的礼，我们对他们的尊敬肯定与对恪守礼义者不同，但又该是怎样的程度却是难以把握的。“恭而无礼则劳”，可见并不是谦恭就一定符合礼，判断是很重要的，否则会显的迂腐。因此“礼”绝对不是死的，它是灵活的，有智慧的人才能掌握它。
子曰：“人而不仁，如礼何！”没有仁爱爱人之心的人，怎么可能懂“礼”呢？可见“礼”的要求是很高的，它与儒家的最高追求“仁”是连在一起的，和“仁”一样，是儒者追求的理想。“礼不下庶人”，“礼”如果是一种规则，那么要想让每个人遵守其实是容易的，但是，事实上却并非如此，因为“礼”的本质不是一种规则，我们可以规定一个人见到长辈要在离长辈几尺的距离开始跟长辈行李，鞠躬时要弯腰多少度，作揖时头与手要相距几寸，可是，纵然他做到了，我们也无法说他是一个真正懂礼的人。“祭如在，祭神如神在。子曰：‘吾不与祭，如不祭。’”可见比起外在的礼仪，真正的礼是内在的尊敬。只有觉悟高的人才能领悟，因此礼不下庶人，不是底层的人民就不用懂礼，而是“礼”作为一种美德作为一种艺术，不是每个人都能追求的，不是每个人都能有追求的觉悟，更不是每个人都能追求到。
其实我前面说那么多，孔子早就回答过了，“林放问礼之本。子曰：‘大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。’”真正的“礼”不是繁文缛节，而应该是内在的温良恭俭，是美德，是艺术，是只有智者才懂得追求的生而为人的美感。“礼”作为文明与野蛮的区别，应该是每个人发自内心的信仰与追求，虽然可能民风不古，“事君进礼，人以为谄也”，“礼”不是每个人都能理解的，因为它是一种艺术，也正因如此，“礼”才是孔门众圣贤所追求的，而不是一种规则。
谁知道礼仪方面的事
答：县子批评说:因天不下雨而惩罚残疾人,太过残忍,有悖人道!类似的例子,《礼记》中在在多有,不胜枚举。孔子反对人殉,提倡仁爱;反对苛政,提倡仁政,代表了时代的进步和人类的良知。说孔子提倡礼就是要复辟奴隶制,真是愈加之罪,何患无词。 那么,儒家的礼乐文明还有没有现实价值呢?我们的回答是肯定的。其一,十年...
孔子的教育思想及其意义是什么?
答：孔子的仁说，体现了人道精神；孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义是人类永恒的主题，对于任何社会、任何时代、任何一个政府都是适用的,而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神，是中国古代社会政治思想的精华。
孔子的提倡的礼与荀子提倡的礼有何不同
答：孔子提倡的礼是对周朝等级制度的维护，具有保守后退行，具有局限性；而荀子认为礼从区分与调节不同人的利欲关系中产生。在治礼的过程中，不能只顾及人的欲望，而要让物与欲两者相持而长，在物质的增长和欲望的增长之间保持平衡。
三拜九叩之礼在中国的意义是什么?
答：1.对神灵或者祖先的敬仰.畏惧..祈福.庇护 2.对亡者的哀悼.尊敬 3.即古代人与人身份的差距，对皇室和权贵者敬畏.巴结等 4.普通人与人之间的感恩，孝道等
孔子还有哪些思想对现代也有非常高的指导意义?
答：孔子的教育思想及其现代意义 研究现状：对孔子教育思想的研究，古往今来都没有中断过。从研究文献看，大部分将理论联系实践。学者的研究主要概述为以下几个方面：1、“有教无类”体现出的教育对象的广泛性、全面性。众多研究中阐述了“有教无类”在两千多年前的含义及作用。“有教无类”提倡的是教育...
孔子的主要思想?
答：1、在道德和政治方面，孔子主张仁说和礼说，主张个人层面上“仁”和“礼”的道德修养和品行，主张以德、礼治国。他强调人道主义，同时也强调建立一定的秩序和制度。而孔子的这些思想适用于任何时代，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。2、在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者...
孟子三章第一章有何现实意义
答：3、孟子以“性善论”作为人们修养品德和行王道仁政的理论根据，认为仁、义、礼、智等伦理道德的要求源于人的本性本心，有伦理学意义，同时“性善论”认为通过学习人人可以成为尧舜那样的君子，又强调了教育的可能性，具有很大的的教育意义。孟子三章有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》等。《生...
孔子提倡的“礼乐”“乐”是什么?
答：礼与法有点相似，但又不同，法是强硬的、缺少人情味的，而礼则是有温情的，是与道德、教养相联系的。在法的面前，人考虑的是敢不敢那样做；在礼的面前，人考虑的是应该不应该那样做。“乐”是指音乐。“礼”负责规范人的行为，“乐”则负责调和人的性情，人的喜怒哀乐之情，都可以通过乐来表达...
礼仪是什么,礼仪的重要性?
答：家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。礼仪的作用:1、礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中 感到手足无措...
儒学的现代意义是什么?
答：有些思想如“已所不欲,勿施于人”,甚至被现代西方人看作是为人处世的黄金律。儒家思想非常宽泛而繁杂,很难一言以蔽之,但大多数学者认为儒家思想的主要内核是“仁、义、礼、智、信”。联系我国当今社会现实,谈一谈儒家思想对当今社会的现实意义。 “仁”是儒家思想中最重要的范畴,“仁”的基本含义,就是爱人...
