普雷马克原理
普雷马克原理：引导孩子的行为艺术
普雷马克原理，如同教育领域中的一盏明灯，为教师和父母提供了一把巧妙的钥匙，用来激发孩子的积极性，引导他们完成不那么喜欢的任务。这个原理的核心在于，利用高频行为作为激励，诱使孩子执行低频、但又必要的行为。它强调个体差异，提醒我们每个孩子的需求和兴趣可能不同，因此选择强化物时需细致入微。
想象一下，当孩子对玩耍充满热情时，我们可以巧妙地设置奖励机制：“完成你的作业，之后就能尽情地玩耍。”这样的普雷马克策略，就像是一种心理诱饵，让那件原本抗拒的事变得不再那么难熬。它鼓励孩子认识到，短暂的付出可以换取更长远的快乐。
普雷马克原理的实践并非空中楼阁，1959年，心理学家普雷克通过一项引人入胜的实验揭示了其威力。他让孩子们在玩弹球游戏机和享受糖果之间做选择。有趣的现象出现了：那些偏好糖果的孩子，通过将糖果作为奖励，玩弹球游戏机的时间显著增加；而那些对游戏机更感兴趣的孩子，通过把游戏作为奖励，他们吃糖果的次数也随之增加。这就是普雷马克原理在实际中的应用，它在纠正不良习惯或鼓励积极行为时，发挥了神奇的效果。
然而，使用普雷马克原理时，我们需谨记避免过度依赖强化物，因为过度的激励可能导致其效用减弱。明智的家长和教师要学会适时调整，以保持强化物的新鲜感和吸引力，使之始终成为推动孩子进步的有效工具。
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普雷马克原则
答：雷马克原则是指用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜欢的活动。行为主义学派的术语，“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”，即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。普雷马克原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢...
“霍雷马克原理”可以解决孩子不学习只想玩耍的问题吗?
答：什么是“霍雷马克原理”呢？其实通俗一点的讲，就是用孩子喜欢的事情作为奖励，来激励孩子，把孩子的思想转化过来！比如说，孩子喜欢玩游戏机，这时候父母就可以告诉孩子说：我同意你玩游戏机，但是你只有先完成你的作业，才有玩游戏机的机会！这样孩子就算不想写作业，为了可以玩游戏机也会乖...
怎样看待文学理论与美学,比较文学,及艺术原理之间的关系
答：（2）文学理论与比较文学的关系 比较文学也注意寻找与把握不同民族文学的共同点与问题，在这方面与文学理论有相通之处，但无论是法国学派的影响研究，还是美国学派的平行研究，都主张对文学进行跨国别、跨学科、跨文化的研究，与文学理论在研究对象与方法上有别。美国比较文学学者亨利·雷马克(Henry Remak...
卡片——从书籍的江河到知识的溪流2
答：他们强调平行研究,例如同时“杀父娶母”这个主题在不同国家的文学中有怎样的表现。韦勒克、雷马克等人还进行了跨学科研究的尝试,这一点拓宽了比较文学的研究领域、使文学从心理学、宗教学、建筑学、绘画学、音乐学上都找到了归宿。 中国的比较文学学科最早是吴宓先生建立的。当时出国留学的一批学者们回国后纷纷在高校创...
文学领域的法国学派和美国学派的特色及关系
答：1931年，法国著名学者梵·第根出版了《比较文学论》，该书全面系统地论述了比较文学原理和有关研究方法，得到热烈呼应并很快形成了世界上第一个比较文学学派——法国学派。美国学派 二战后，美国学派开始崛起。 1953和1958年，韦勒克分别发表《比较文学的概念》和《比较文学的危机》，这篇报告被认为是美国...
关于 热爱生命 远离战争 的读后感 哪里有这类的作文?
答：第一篇： 有一个文学家说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间即使的美。”这句话正应验在《热爱生命》这篇文章上。读了这篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平静下来。这篇文章主要讲了一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天...
同情的名人名言有哪些?
答：〔德〕黑格尔:《法哲学原理》夫妇之爱,使人类著滋,朋友之爱使人完美;但是无度的淫爱则使人败坏并卑贱。〔英〕培根:《论恋爱》人并非意调智慧者缺乏情感——相反地,比起尚未从个人的焦虑中解放出来的人,他会感到高度的友情、仁爱与慈悲。他的自我将不是一道横隔在他人与其他人类之间的墙垣。〔英〕罗素:《真...
还有哪些外国名著啊?
答：源氏物语——日本古典文学的瑰宝 神曲——中世纪的伟大诗作 十日谈——欧洲第一部现实主义小说 列那狐的故事——法国伟大的民间长篇故事诗 巨人传——一部荒诞不经的幽默小说 威尼斯商人——为贪婪的吝啬者画像 哈姆雷特——人文主义者的悲剧 堂·吉诃德——一部反骑士小说的骑士小说 伪君子——伪善者...
普雷马克原则
答：雷马克原则是指用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜欢的活动。行为主义学派的术语，“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”，即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。普雷马克原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢...
