大学生如何适应现代社会论文? 要一篇论语与现代大学生人文素质的论文1500字

作者&投稿:麻卞 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
谈大学生如何适应社会正确择业

中国作为发展中国家和世界上大部分国家一样,就业已成为了
整个社会的焦点问题。我国这几年高校扩招后,大学毕业生人数增
长较快,形势比较严峻,大学生就业就成为社会所关注的热点问
题。那么面对将要毕业的大学生,应该怎么样来面对这个人生的第
一步呢?
一、要有一个正确的心态
1、客观评价自己,树立良好的心态。我们应该正确面对
就业心理问题,凡事多找找主观原因,少强调客观原因,这样你就
能更清楚地认识自己,摆正自己的位置。正视自己的缺点,不断改
进。要敢于面对现实,挫折并不可怕,可怕的是自己不能面对它。
有名毕业生,应聘了多个单位,始终没能成功。对于自己的一些缺
点,除了给自己找借口外,还经常说老师不给他机会。这样总看不
清自己的问题所在,喜欢强调客观原因的人是很难适应社会的。
2、合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到
“大众教育”的转变,因此在现代社会,知识只是个人适应社会、成
为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不
应该是有优越感的特殊群体,而应该是就业劳动大军中的普通一
员。有了合理的自身角色定位,才能正视自己的身份,找到适合自
己的位置。在一次听取“北大毕业等于0”的讲座中,告诉我们要
把自己定位在一个从“0”做起的原则。北大毕业生的个别同学由
于期望太高以至于找不到工作、失去了工作。无论是名牌或是二流
大学,只要大学生把自己的角色定位在“0”上,那么,无论哪一
个行业,都努力去做好,踏踏实实工作。这样,在工作中寻找机遇,
在工作中不断的成长,是金子总会在那一刻发光。
3.正确的职业评价。职业只有分工不同,没有高低贵贱之
分。大学生应根据社会的需要,选择适合自己的职业,最大限度地
发挥才能。特别要摒弃“一步到位”的传统就业观念,树立“先
就业,后择业,再创业”的观念。毕业生在就业的过程中存在着一
些攀比现象,比如职业之间的攀比、工作地区之间的攀比。具体表
现有:我的成绩或能力比他好,为什么找的工作没他好?你找个好
的,我还要找个比你更好的;你找个在中等城市的,我就要找个
在大城市的等等,这样以至于最后无法找到适合自己的工作。
4.科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的
人才以及对人才的素质要求,以便根据社会需要来确立自己的职
业理想。
二、强化学习与职业意识
1、培养良好的综合素质,提高适应能力。综合素质,甚
至人品,都不是一朝一夕能改变的。像一些人际交往能力,可以在
平时就有意识地通过参加一些活动去培养。现代社会是一个综合性
很强的社会,要想事业有成,光靠自己个人奋斗,没有与其他人合
作协作的意识,往往会一事无成。俗话说,众人拾柴火焰高。所以,
就要自觉培养团队意识和协作意识,这对今后走向社会也是非常有
裨益的。
2、大学生从小事做起,增强责任意识。细节决定成败。
凡事都要从我做起,从小事做起。在学校时就要注意这方面意识
的培养。如做到上课不迟到,培养自己的时间观念;做好每一次
清洁,做好每一次老师交给的任务等等,培养自己认真负责的态
度。有了很强的责任感,你才能把工作做细、做好、做精,才能
得到领导的认可。要学会自我调节。有时候一个问题总想不通,可
以找人聊聊,有些事说出来心理会好受些。再有就是要学会自我
解脱,看问题要从不同的多个角度去看、去想,这样自己也会觉
得活得很轻松、自在。总之最重要的还是要树立自己的目标,树
立正确的人生观、价值观和择业观,同时要注意培养良好的品质,
磨练坚强的意志,培养乐观豁达的生活态度。只有这样,才能在
就业择业的重要关头,始终保持积极向上的精神状态和健康的心
理,不至于在困难面前退缩。
3.要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识。
创新已成为当今世界的一个强音。创新既是一个突破传统、立足开
拓的理念,又是一种追求卓越、弃旧图新的精神。同时又是一种勇
于实践,能够带来创新性社会成果的行为。随着科学技术进步和劳
动生产效率的提高,经济增长对就业的吸纳能力将会不断下降,就
业缺口也会不断扩大。鼓励大学生自主创业,既能解决就业难的问
题,还能为社会拓展就业渠道,更重要的是能满足大学生自我实现
的需要。敬业能通过乐业、勤业、精业表现出来,它要求每个人都
要充分认识本职工作的社会意义、地位和作用,以自己出色的工作
来获得社会的尊重,维护本职的尊严。有关研究表明,目前在工业
发达国家,一个人全部在业期间内平均更换4—5次工作岗位“。从

当今大学生应该怎样做?(2000字左右的论文)~

大学生的书本知道无法与实距能力相结合,无法把知识转化为能力,对此,我有以下建议: 第一,根据学生的天赋、爱好,因才施教,使人才多样化,避免千篇一律。 第二,改进学校的课程设置。广泛开展社会调研,提取社会各界、教育专家的意见,根据社会的需要,设置课程,实现教学模式、内容、方式的多样化,多渠道、多方式培养学生,做到有的放矢。特别是针对毕业生,可以根据就业形势,适当做职业技能培训,提高就业能力。第三,多读书,读好书,书籍是人类进步的阶梯。 第四,要树立正确的人生观,世界观,价值观,职业观。多向他人学习,每个人身上都有优点,我们要取长补短,充实自己。 第五,要加强创新精神和创新能力,创新是一个国家的进步的灵魂,也是个人发展的灵魂。 因此,对于大学生素质教育的培养是个符合国家发展,同时是一项十分艰巨的任务。这个任务不仅取决为我们政府,还取决为大学生自身,当然还有家长及社会等共同去完成。相信想企业的困扰很快就会解决的。 我国实施科教兴国战略,大力提倡素质教育,旨在为国家和社会培养有用人才。但目前素质教育的开展并不太广泛和深入,应试教育仍是主流,培养的学生容易模式化。大学生的书本知识无法与实践能力相结合,无法把知识转化为能力,对此,我有以下建议: 第一,改进学校教育体制,要紧密结合市场需要和学生本身特点,做到因材施教,做到人才培养多样化,广泛开展社会调研,听取社会各界、教育专家的意见,根据社会需要设置课程,实现教学模式、内容、方式的多样化,多渠道、多方式培养学生,做到有的放矢。特别是针对毕业生,可以根据就业形势,适当开展职业技能培训,提高就业能力。 第二,大学生应该严格要求自己,多读书,读好书,树立正确的人生观、世界观、价值观、职业观,提高自己的文化素质和内涵;同时积极融入社会,了解社会对人才的需求和对大学生的要求,提高自己的实践能力和动手能力,做到“文武双全”。 第三,社会和用人单位要以宽容的心态来面对大学生,建立起科学的人才培养机制,给大学生健康成长、迅速成才营造一个宽松的环境。 因此,对于大学生综合素质的培养是一项符合国家长远发展并且十分艰巨的任务。这项任务不仅需要我们政府,还需要大学生自身和家长及社会等共同努力去完成。

大学生人文素质论文我们处在一个人文精神凸显的时代,大学生作为青年中的优秀群体之一,必须努力提高自己的人文素质,增强自己的人文精神。这不但与每个大学生的全面发展、人格建构息息相关,也关系到国家与民族的昌盛、富强。目前,由于受各种因素的影响,部分大学生人文素质欠佳。首先,文化素养不高,知识结构单一,缺乏民族精神。不少大学生爱好广泛,知识面较宽,但也有一些大学生文史知识欠缺,,文化底蕴浅薄。知识结构单一,表现为有专业知识,而普遍缺乏必备的文学、历史、哲学、艺术等人文科学和其他社会科学方面的素养,缺乏对自己民族悠久历史文化精华的基本了解,缺乏深厚的民族文化素养。其次,道德水准不高,社会公德失范。道德作为社会规范,具有历史的延续性,它确保社会稳定,人际关系和睦,社会和个人共同发展,大学生理应成为社会秩序井然和平稳发展的忠实卫士,但一些大学生文明素质低下,遵守社会公德的自觉意识不强。比如,某些人对个人卫生非常讲究,对宿舍脏乱却习以为常;不爱护公物,不注意爱护图书,将课桌乱刻乱画;满口脏话,不文明举止时有所见等。再次,人生主体价值观不明朗,在价值选择上缺乏社会责任感。当代大学生是务实的一代,表现出务实化、个人化和功利化的总趋势。许多大学生把社会本位转向个人本位,把追求理想转向注重实惠,把英雄崇拜转向功利主义。在物质和精神追求上,片面追求物质利益,缺乏社会理想。在道德的责任意识方面,对社会的终极关怀表现淡漠。部分大学生人文素质较低有其复杂的社会及历史原因。首先,现代大学教育中人文教育与科学教育的失衡,造成大学人文教育的失落。现代科学技术的迅猛发展,对人类社会和历史进程都产生了巨大的影响。当前,科技被强调为第一生产力,其在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出,这使得科技教育在现代大学教育中的地位日重,成为现代大学教育的最主要的内容。这就吸引了越来越多的大学生,以接受科技教育作为自己接受教育的重心,进人大学学习理工科,就成为优秀中学生升人大学的首选目标。对科技教育的过分强调,导致了人们对人文教育的轻视和排斥。而大学的人文教育自身,也在科技教育的强烈形响下,出现了知识化的倾向,只重视人文知识的传授和研究,而忽视了对人的培养和完善。其次,我国高等教育在其发展中遭遇的挫折及其本身存在的弊端,造成大学人文教育的失落。20世纪50年代以后,极左思潮摧残了我国人文学科和人文教育,人文学科被简单归结为阶级斗争学说,传统文化教育基本被停止或取消。20世纪50年代初的大规模院系调整,对推动我国改善高校的地区分布起了重要作用,但也形成了院系设置上的文理工分家、单科性院校林立的格局。这虽然为国家建设培养了大批应用型人才,但不利于大学形成浓厚的学术氛围,不利于大学生人文素质的提高和优秀人才的培养。再次,市场经济的负而效应造成大学生人文精神失落。市场经济的发展是人类社会发展的必然趋势,我国也正在建立和完善市场经济体制,但市场经济往往看重眼前利益而忽视长远利益,看重工具层而忽视价值层面,看重现实追求而忽视理想追求。市场经济强调物质利益,追求利润最大化,在促进社会发展的同时,也滋生了拜金主义、个人主义和享乐主义,严重影响了大学生形成正确的人生观、价值观、世界观。在重利思想侵蚀下,使本来就缺乏独立判断能力的大学生在价值选择上急功近利。21世纪的大学生要适应知识经济时代的要求,不仅要有较高的科学素养,也应具备相应的人文素质,要从各个方面不断丰富自己的人文知识,提高自己的人文素质。首先,要努力学习人文科学知识。包括文学、艺术、历史、哲学、科学技术史以及伦理学等在内的人文科学知识是形成人文素质的基础。作为高层次人才预备军的大学生,如果不了解中国的文化、历史,又如何能对国家、对民族有感情、有责任心呢?又如何谈为国家、为民族服务和献身呢?也正是在这个意义上,杨叔子院士曾要求他的博士毕业生在论文答辩前,必须能背诵《论语》和《老子》,否则就不能参加博士论文答辩。杨院士认为,博士生作为国家高层次的人才,不能不了解中华民族优秀的传统文化。让学生背《论语》、《老子》,可以培育民族责任感,锻炼其形象思维能力和学会如何做人。事实上,许多著名科学家都有很高的文学、艺术造诣,例如爱因斯坦既是伟大的物理学家,又能熟练地演奏小提琴;我国地质学家李四光是地质力学的创始人,但他同时又是我国第一首小提琴曲《行路难》的创作者。其次,塑造理想的人格。作为新世纪的大学生,对人类、对祖国要有高度的责任感和使命感。要了解社会,了解自己,了解自己对社会的责任,才会做到爱祖国、爱人民、爱集体,才能正确处理个人与集体、个人与社会、个人与祖国之间的关系。理想人格表现在具有坚持真理、实事求是的思想作风,在上课、实验、课外作业、考试及撰写毕业论文过程中,要避免不求甚解、敷衍了事的现象,更要坚决杜绝投机取巧、弄虚作假和考试作弊等恶劣行为。再次,塑造自己的精神家园。大学生要具备高尚的人格精神、品格情调、情趣操守、气质风度等内在潜质和外在形象。从一切非文明的、低级情趣的影响中摆脱出来,确立具有历史合理性的价值取向和理想追求,批判、抛弃错误的价值取向,建立体现时代精神和民族精神的价值观。使自己不至于在依靠知识和技能获得了物质世界的“家”之后,反因价值迷失、思想茫然而找不到精神世界的“家”,成为物质世界的富有者和精神世界的流浪者。最后,积极参加社会实践活动。大学生要在各种社会实践活动中锻炼自己。大学生参加社会实践活动不仅能培养自己的社会服务能力,更主要的是能培养自己的社会服务意识,体会社会角色的意义,接受来自劳动人民群众中的人文、道德教育,养成有利于社会、有利于他人的品质。人文精神作为人类文化创造的价值和理想,作为人的现实文化生活的内在灵魂,它在人全面发展的素质结构中占据着核心地位。缺乏人文精神的大学生是浅薄的,没有厚重感的。

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