小学奥数`` 小学奥数全部公式
1、s=150+300=450米，v=18米/秒，t=s÷v=25秒
2、没提速时，400+s=10×v
提速时，第10分钟的速度为v+900，平均速度
v（平均）=（v+v+900）÷2=v+450
400+s=6×（V+450）
代入，解得v=675米/分
代入，解得s=6350米
3、s=15×v
s+1200=75×v
代入s，求得v=20米/秒
代入v，求得s=300米
4、v=360÷3=120米/秒
s+360=120×10
求得s=840米
选A
5、s+1100=60×v（1）
s+500=30×v（2）
（1）-（2）×2，得s=100米
代入，得v=20米/秒
6、（290+250+900）÷（20+25）=3.2秒
7、s+82=22×v（1）
s+162=16×2×v（2）
（2）-（1），求得v=8米/秒
代入v，求得s=94米
8、638=（45-16）×v
求得v=22米/秒
s=16×22=352米
选B
9、队伍长队s=（692÷4-1）=86米
t=（86+889）÷65=15分钟
10、t=（150+120）÷（17-14）=90秒
11、车身长s1=41×30+（41-1）×1.5=1290米
1290+s2=1000×2，求得山洞长s2=710米
12、s+s-135=（1000-750）×1.5
求得s=255米
13、1000+s=120×v（1）
1000-s=80×v（2）
（1）+（2），求得v=10米/秒
代入v，求得s=200米
14、跑道长s=（v快-v慢）×12（1）
s=（v快+v慢）×4（2）
（1）-（2），求得v快=2×v慢
代入v快到（1），
求得t慢=12分钟，
代入v慢到（1），
求得v快=6分钟
1.从车头于隧道相接触时,车尾离隧道出口为300+150,则以每秒18米的速度行使,得450/18=25(秒).
2.车长400,时间为10分钟,(400+隧道长度)/10=速度....每分钟速度增加100米,则0-1分钟时为原来速度,1-2分钟为原来速度+100,2-3分钟则为原来速度+2*100,到6分钟时,速度为原来速度+500,得出1分钟行使全路程的1/10,6分钟时为全路程,得出(100+200+300+400+500)/[1-(6/10)]=3750(米),3750为火车长400米,通过隧道(从火车头进入隧道至车尾离开隧道)的距离,则隧道长3750-400=3350(米)
3.有点想直接写答案了...算了直接写吧....火车速度1200/(75-15)=20(米/秒),火车长度20*15=300(米)
4.360/3=120(米/秒),120*10-360=840
5.(1100-500)/(60-30)=20(米/秒),30*20-500=100(米)车身长100米
6.(900+290+250)/(20+25)=32(秒) 32秒后错身而过
7.(162-82)/(16*2-22)=8(米/秒),162-82既剩余的路程,16*2为,以原来时间过162米需要32秒,既过82米时要22秒,162米时要32秒,162-82=80,32-22=10,既80/10=8(米/秒)为原来的速度,22*8-82=94(米),则火车长94米.
8.(638/45)*16≈226.4米,车长226.4米,638为洞长,当车尾在洞入口时,车尾到洞出口的距离为638米,45秒后车尾出洞,得速度,速度*车头开始到车尾完全进入洞的的时间=车身长.
9.692人,4路纵队,每路纵队173人,相邻两排前后各相距50厘米,则从第一个人开始到173个人一共有172个单位长度,单位长度为50厘米,172*50=86(米),队伍以每分钟65米前进,过889米长的桥,从排头四人上桥时,排尾到桥的另一边的距离为889+86=975米,975/65=15(分钟)..所以答案选C.
10.甲乙两火车在双轨铁路上同向而行,甲车长150米,乙车长120米....得出以甲车头追上乙车尾为开始,甲车尾离乙车头距离为150+120=270(米),甲乙速度分别为17米/秒和14米/秒,则甲车头追上乙车尾为开始,到甲车尾超过(注意,不是超出)的时间为270/(17-14)=90(秒).
11.一列货车车头及车身共41节,每节车身及车头长都是30米,节与节间隔1.5米,则有每节车身到后一节车身的单位长度为,30+1.5=31.5(米),最后一节不算,41节共有40个单位长度则车身长31.5*40+30=1290(米),每分钟1KM的速度,刚好使用了两分钟,则1*2=2(千米),2000-1290=710(米),则山洞长710米.
12.一列火车每分钟行驶750千米,一列客车每分钟行驶1000米?两车在平行的轨道上同向行驶?我没看错吧...这样的话客车在后面后不可能再追上货车的啦....除非货车停止或者掉头咯....
13.说了那么多都明白思路了啦,直接点吧...(120-80)/2=20(秒),1000/(80+20)=10(米/秒),20*10=200(米)车长200米,车速10米/秒.
14.用直接算法好麻烦哦,答案是快的那位跑一圈要6分钟,慢的那位跑一圈要12分钟....1/12,4*1/12=1/3,[1-(1/3)]/4=1/6,既一位每分钟跑1/6的路程,一位每分钟跑1/12的路程....
1.25s
2.3350m
3.火车的速度20m/s,车长300m
4.A
5. 速度是每秒(20 )米,车身长(100)米.
6.32s
7.原来的速度10m/s,它的长度138m
8.B
9.C
10.90s
11.710m
12.255m
13.火车的速度是10m/s.长度200m
14.6分钟和12分钟
1.25s
2.3350m
3.火车的速度20m/s,车长300m
4.A
5. 速度是每秒(20 )米,车身长(100)米.
6.32s
7.原来的速度10m/s,它的长度138m
8.B
9.C
10.90s
11.710m
12.255m
13.火车的速度是10m/s.长度200m
14.6分钟和12分钟
回答者：匿名 6-1 03:11
s表示路程，t表示时间，v表示速度
1、s=150+300=450米，v=18米/秒，t=s÷v=25秒
2、没提速时，400+s=10×v
提速时，第10分钟的速度为v+900，平均速度
v（平均）=（v+v+900）÷2=v+450
400+s=6×（V+450）
代入，解得v=675米/分
代入，解得s=6350米
3、s=15×v
s+1200=75×v
代入s，求得v=20米/秒
代入v，求得s=300米
4、v=360÷3=120米/秒
s+360=120×10
求得s=840米
选A
5、s+1100=60×v（1）
s+500=30×v（2）
（1）-（2）×2，得s=100米
代入，得v=20米/秒
6、（290+250+900）÷（20+25）=3.2秒
7、s+82=22×v（1）
s+162=16×2×v（2）
（2）-（1），求得v=8米/秒
代入v，求得s=94米
8、638=（45-16）×v
求得v=22米/秒
s=16×22=352米
选B
9、队伍长队s=（692÷4-1）=86米
t=（86+889）÷65=15分钟
10、t=（150+120）÷（17-14）=90秒
11、车身长s1=41×30+（41-1）×1.5=1290米
1290+s2=1000×2，求得山洞长s2=710米
12、s+s-135=（1000-750）×1.5
求得s=255米
13、1000+s=120×v（1）
1000-s=80×v（2）
（1）+（2），求得v=10米/秒
代入v，求得s=200米
14、跑道长s=（v快-v慢）×12（1）
s=（v快+v慢）×4（2）
（1）-（2），求得v快=2×v慢
代入v快到（1），
求得t慢=12分钟，
代入v慢到（1），
求得v快=6分钟
回答者：soho_77 - 助理 三级 6-1 03:22
1.从车头于隧道相接触时,车尾离隧道出口为300+150,则以每秒18米的速度行使,得450/18=25(秒).
2.车长400,时间为10分钟,(400+隧道长度)/10=速度....每分钟速度增加100米,则0-1分钟时为原来速度,1-2分钟为原来速度+100,2-3分钟则为原来速度+2*100,到6分钟时,速度为原来速度+500,得出1分钟行使全路程的1/10,6分钟时为全路程,得出(100+200+300+400+500)/[1-(6/10)]=3750(米),3750为火车长400米,通过隧道(从火车头进入隧道至车尾离开隧道)的距离,则隧道长3750-400=3350(米)
3.有点想直接写答案了...算了直接写吧....火车速度1200/(75-15)=20(米/秒),火车长度20*15=300(米)
4.360/3=120(米/秒),120*10-360=840
5.(1100-500)/(60-30)=20(米/秒),30*20-500=100(米)车身长100米
6.(900+290+250)/(20+25)=32(秒) 32秒后错身而过
7.(162-82)/(16*2-22)=8(米/秒),162-82既剩余的路程,16*2为,以原来时间过162米需要32秒,既过82米时要22秒,162米时要32秒,162-82=80,32-22=10,既80/10=8(米/秒)为原来的速度,22*8-82=94(米),则火车长94米.
8.(638/45)*16≈226.4米,车长226.4米,638为洞长,当车尾在洞入口时,车尾到洞出口的距离为638米,45秒后车尾出洞,得速度,速度*车头开始到车尾完全进入洞的的时间=车身长.
9.692人,4路纵队,每路纵队173人,相邻两排前后各相距50厘米,则从第一个人开始到173个人一共有172个单位长度,单位长度为50厘米,172*50=86(米),队伍以每分钟65米前进,过889米长的桥,从排头四人上桥时,排尾到桥的另一边的距离为889+86=975米,975/65=15(分钟)..所以答案选C.
10.甲乙两火车在双轨铁路上同向而行,甲车长150米,乙车长120米....得出以甲车头追上乙车尾为开始,甲车尾离乙车头距离为150+120=270(米),甲乙速度分别为17米/秒和14米/秒,则甲车头追上乙车尾为开始,到甲车尾超过(注意,不是超出)的时间为270/(17-14)=90(秒).
11.一列货车车头及车身共41节,每节车身及车头长都是30米,节与节间隔1.5米,则有每节车身到后一节车身的单位长度为,30+1.5=31.5(米),最后一节不算,41节共有40个单位长度则车身长31.5*40+30=1290(米),每分钟1KM的速度,刚好使用了两分钟,则1*2=2(千米),2000-1290=710(米),则山洞长710米.
12.一列火车每分钟行驶750千米,一列客车每分钟行驶1000米?两车在平行的轨道上同向行驶?我没看错吧...这样的话客车在后面后不可能再追上货车的啦....除非货车停止或者掉头咯....
13.说了那么多都明白思路了啦,直接点吧...(120-80)/2=20(秒),1000/(80+20)=10(米/秒),20*10=200(米)车长200米,车速10米/秒.
14.用直接算法好麻烦哦,答案是快的那位跑一圈要6分钟,慢的那位跑一圈要12分钟....1/12,4*1/12=1/3,[1-(1/3)]/4=1/6,既一位每分钟跑1/6的路程,一位每分钟跑1/12的路程....
小学奥数 计算公式~
链接: https://pan.baidu.com/s/1oDcLLrFGajY3k0FY3hGABA
提取码: g8ny
学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数
和倍问题的公式
和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数)
差倍问题的公式
差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数)
植树问题的公式
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题的公式
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题的公式
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间=快速度-慢速度
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题的公式
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题的公式
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)
奥数是什么意思?几年级可以学的题?
答：奥数指的是奥林匹克数学竞赛，从小学三年级开始就可以学的数学竞赛题。国际数学奥林匹克竞赛，英文名：International Mathematical Olympiad，简称：IMO。“数学奥林匹克”的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地——古希腊和数学竞赛相互关联。在20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先...
奥数到底有多重要,要学吗
答：要，虽然不是太重要。升学的时候（尤其是小升初）不学奥数考不上去。现在小升初数学题全都是奥数，不学奥数不行。但是搞笑的是，如此重要的奥数在初中、高中甚至大学的时候奥数没有什么卵用。奥数是提供给4%的优等生的。奥数可以训练一个人的数学思维能力，这一点在数学中尤为重要。因为：数学所有...
院士不建议大部分孩子学奥数,奥数和普通数学题相比,有什么不同?_百度...
答：这时学奥数心理上能接受）。如果三年级以前就学奥数：第一你学的四五六年级也会学，第二万一难度吓到学生，他怕了数学就完了（毕竟难以一下子适应高难度跳跃）。学奥数的初衷是训练思维的广度和深度，这本身没毛病，只是良莠不齐的补习班一多，加上家长又不懂，奥数不可避免的变味了，有的地方主要是...
奥数学习的利弊是什么?
答：建议：询问孩子对奥数的兴趣，小心保护他对数学的兴趣，不必非要参加奥数班，可以在学好课堂知识同时多看些相关课外书。有一定积累后，自学奥数教程不成问题。不过要想在全国竞赛中取得名次，高中阶段得找教练辅导，小学就不用了。怎样学好奥数：1.学奥数最佳的起步时间应该是三四年级，这个时期的启蒙教育...
奥数有什么作用和意义
答：通过学习奥数，可以促进小学生的思维发展，提高他们的思维能力和创造能力，使其具备更好的问题解决能力和创新能力。学习奥数还有利于小学生发现自己的优势和潜能，增强自信心、独立思考能力和解决问题的信心。2、奥数的意义：现代社会对综合能力较强的人才更加需求，学习奥数可以帮助小学生在未来更好的发展。
奥数一般从几岁开始学啊
答：七岁。孩子一般在七岁小学三年级左右开始学奥数最好，如果过早的学习奥数可能小孩子无法理解奥数的相关知识，在奥数学习上会有一定的困难，而在七岁的小孩子已经掌握基本的学习奥数的能力，处于这个阶段的孩子好奇心比较重，对于探索奥数知识上也会非常感兴趣，对于他们开始在奥数上的学习是非常具有优势的。...
怎样学习奥数?
答：1、学习奥数最重要的是培养兴趣法。2、发散思维法。3、举一反三法。对于奥数的教育中国曾经是十分重视的，在传统教育里面认为奥数的学习是能够培养学生发散思维的最好办法，不是说奥数题一定能解决大部分实际问题，而是让学生思考问题更有逻辑，更多发散性的思维锻炼。1、兴趣是最好的老师，想培养对奥数...
孩子数学不好学奥数有用吗?
答：对于小学数学不好的孩子，学奥数对数学有帮助吗 奥数，应该是基础数学的延伸与提高。所以对于数学不好的孩子而言，学奥数只能是加重孩子的课业负担，不利于孩子的成长。应该先把基础补起来，基础扎实后你的数学应该会有很大的提升 学奥数对孩子学数学有帮助吗 要怎么说呢，也不是一点用也没有，其实...
小学就要学奥数,不然到初中就跟不上了是真的吗?奥数到底该不该学?
答：但并不是每一个孩子都适合学习奥数，这要看孩子的智力和兴趣，这两者缺一不可，有一定的智力又有兴趣的孩子，应鼓励学习一下奥数，没有智力又没有兴趣，或者有智力没有兴趣、有兴趣没有智力的，就不要强求孩子去学奥数。还是那句话，学习一定要循序渐进，顺应孩子的成长规律，因材施教、因势利导，...
怎样学懂奥数??
答：现在学奥数的同学越来越多,伴随而来的问题就是奥数到底有什么用,应该怎么学奥数才能学好,下面我就我自己以前学习和教学的一些经验和大家谈谈这两个问题。一、学奥数到底有什么用 我想对目前绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说,目的只有一个,那就是通过各种杯赛获奖得到一个上重点中学试验班的机会,这个本身是无可...
