学校把1500本书分配给甲,乙两个班，分完后甲班的2分之1和乙班的3分之1恰好相等，两个班各分到多少本。 如何提高农村学校学生学习数学的课堂参与率
甲班分到：
1500/（2+3）/（1/2）=600本
乙班分到：
1500/（2+3）/（1/3）=900本
职业学校数学学习计划~
1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则
2.掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题
3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。
4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。
教学分析：
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯
提高农村学校学生学习数学的课堂参与率就必须提高他们对学习数学的兴趣，兴趣，是指人对事物的特殊的认识倾向。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是最好的老师”，培养兴趣是学习成功的一个重要因素。面对新教材应该如何才能激发学生的学习兴趣呢？经过不断地探索和实践，我认为应该从以下几个方面入手。
一、导入新课内容新颖、方法多样，引起学生的学习兴趣。
在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，激发他们的主动参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案有哪些基本图形组成的？他们的边与边之间有什么关系？待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图案。这样通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境，学生兴趣盎然、自然会积极主动的投入到学习中。
二、明确教学目的，使学生产生学习兴趣。
教师采用各种方法导入新课后，下一步就要明确学习目标，使学生了解本节课的学习内容，并且清楚此内容在知识体系中、现实生活应用中的地位和作用，从而引起重视，产生心理的需要，引发学习愿望，从而产生浓厚的学习兴趣。
三、创设教学情景，诱发学生的学习兴趣。
在学习过程中，通过创设生活情境，使学生对知识产生一种
急于了解探究的心理，这样就能够诱发学生的学习兴趣。例如学
习“探索三角形全等的条件”角边角时，如图，小明不慎把三角形
模具打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配
一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，应该带哪块去？为什
么？学生看着特别的好奇，我就抓住这份好奇心，让学生猜想能
不能配一块和原来一模一样的玻璃，启发他们想办法来解决这个
问题，这样班里的气氛一下子活跃起来了
四、引导学生动手操作，促进学生的学习兴趣。
新教材针对初一学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以促进学生的学习兴趣。在教学中，让学生自由结组，，准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，不仅规范了学生的劳动、行为习惯，还能使学生在操作活动中掌握抽象的数学知识，既发展学生的思维，又提高学生的学习兴趣。
五、引导学生寻求数学中的数学规律，发展学生的学习兴趣。
数学学科是一门具有高度的抽象性，严密的逻辑性，广泛的应用性的一门基础学科。所以数学教学必须重视培养学生的分析、推理能力，掌握数学知识的特点及规律，以直接和间接的形式引导学生发现规律、这样学生才会越学越有兴趣，然后正确运用规律解决问题。
六、设计练习，继续增添学生的学习兴趣。
课堂练习的设计，除了要求巩固本节的所学内容之外，对练习的层次、练习的方式也要精心的设计和安排。既要照顾到学有余力的学生，又要考虑到学习困难的学生。同时还要考虑到学生争强乐胜的心理，适时、适地开展“男生女生PK”“勇攀高峰”等等带有游戏性，又带有挑战意味的练习。这样就能够引发学生的竞争意识和得到自我评价、自我表现的机会。从而达到增添兴趣，扩展思维，发展智能的目的。
七、做好课堂小结，使学生保持良好的学习兴趣。
一节好课不仅要“课伊始，趣即生；课进行，趣愈浓”，而且还要做到“课结束，趣犹存”。使学生保持学习热情。例如解一元一次不等式组时，通过例题教学，学生观察自己总结出：大大取较大，小小取较小，大小小大中间找，大大小小无处找。教学实践表明，只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣。
此外，在教学中教师语言的精炼、语调的变换、字体的优美、板书的合理、知识的丰富等等，都能够激发学生的学科情感，达到“亲其师，信其道”的效果。
学校把130本书按甲乙两班的人数比例分配给两个班。甲班有42人,乙班有...
答：因为甲乙二班一共有学生：42+36=78人； 学校总共有130本书 其中甲班和乙班按人数的比率为42：76 1.即甲班应分得的书可以用如下计算：甲班＝130＊42／(42＋36)＝70(本)2.即乙班应分得的书可以用如下计算：甲班＝130＊36／(42＋36)＝60(本)所以甲、乙两班一共分别得70本和60本．
学校把130本故事书按甲、乙两班人数的比分配给两个班。甲班有42人,乙...
答：解: 甲班:130*42/(42+36)=130*42/78 =70(本)乙班:130*36/(42+36)=130*36/78 =60(本)答: 甲班分得70本,乙班分得60本.
用方程解应用题15道(初一)
答：4.现有甲、乙、丙三个水管,甲水管以每秒4克的流量流出含盐20%的盐水,乙水管以每秒6克的流量流出含盐15%的盐水,丙水管以每秒10克的流量流出水,丙管...55.张华看一本故事书,第一天看了全书的15%少4页,这时已看的页数与剩下页数的比是1∶7。这本故事书共有多少页?(浙江平阳县) 56.一个书架有两层,...
学校把130本故事书按甲、乙两班的比分配给两个班,甲班有42人,乙班有...
答：回答：42:36=7:6 130÷(7+6)=10 10×7=70 6X10=60
学校把130本故事书按甲,乙两班人数的比分配给两个班。甲班有42人,乙...
答：42比36等于7比6，7加6等于13，所以甲班分70本，乙班分6本
谁给我出多点小学的应用题?
答：这本书共有多少页?19、一实验五年级共有学生152人,选出男同学的1/11和5名女同学参加科技小组,剩下的男、女人数正好相等。五年级男、女同学各有多少人?20、甲、乙两班共有162人参加科技小组活动,甲班参加人数的1/5比乙班参加人数的1/4少2人。甲、乙两班各有多少人参加科技小组活动?小学奥数专题汇总1.(...
初一方程应用题60道
答：29.某校有男生630人,男、女生人数的比是7∶8,这个学校女生有多少人? 30.张华看一本故事书,第...41.把960千克的饲料按7∶5分给甲、乙两个养鸡专业户。甲专业户比乙专业户多分得饲料多少千克?42
学校把130本故事书按甲乙两班人数分配给两个班。甲班有42人乙班有36人...
答：按人数比例来分书，甲班人数：乙班人数=42：36=7：6 所以 甲班分到的书本数=130*7/（7+6）=70本 甲班分到的书本数=130*6/（7+6）=60本
学校把130本故事书按甲、乙两班人数的比配给两个班。甲班有42人,乙班...
答：甲乙两班人数比为42：36=7：6 甲班分得130×7÷13=70本 乙班分得130×6÷13=60本
五年级上册数学应用题
答：31.小明看一本书,第一天看了28页,第二天看了全书的1/5,两天共看了全书的3/8,这本书共有多少页?32.一批化肥重200吨.乙队分得总数的1/4,余下的化肥按2:3分给甲乙两队,则甲乙两队分得化肥相差多少吨?33.甲乙的粮食560吨,如果把甲的粮食运出2/9给乙,则甲乙的粮食正好相等.原来甲,乙各有粮食多少...
