辩论 说出你的观点 与 反驳 参加辩论赛，如何反驳这个观点

1,观点：初中生参加社区公益活动的利大于弊2.反驳：初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗等小事这是事实，但是绝对不是毫无意义的。先哲们经常提醒我们，凡事以小见大，虽然这是小事，但是我们力所能及的事，而且这可以从小培养我们的社会公德心和良好的社会道德，有助于同学们的身心均健康成长。此外，虽然学生的主要任务是学习，但是老师们常告诉我们，学文化前先学做人，积极参加公益活动正是指引我们如何作为一名优秀的社会公民的最佳方式，可以使我们亲身体会为社会服务时的喜悦心情，而且，只要我们合理分配时间，利用课余或假期时间参加这些活动，一样可以做到学习不耽误~因此，对方的结论过于片面~

一、初中生能参与的社区公益活动意义重大，以从小培养我们的社会公德和道德，有助于身心健康。二、虽然学生的主要任务是学习，但是积极参加公益活动可以使我们亲身体会为社会服务时的喜悦心情，完善我们的人生观，积极做人。而且，只要我们合理分配时间，利用课余或假期时间参加这些活动，一样可以做到学习不耽误因此，对方的结论过于片面~

关于压力的辩论赛，怎样反驳反方的观点~

压力可以促进人的成长，这是显而易见的。若没有（生存）压力，人类就不会如此进化；若没有压力，人们就不会这样锐意进取。举个例子，如果一个项目可以无限期的推迟，负责这个项目的人会怎么做呢？势必心安理得的乐得推迟下去。但是现实是处处充满竞争，你不努力，没人替你加油！在这个快鱼吃慢鱼的时代，压力在客观上给人以动力，促进了人的成长。试想没有压力，在座的各位怎么能信心满满的在此唇枪舌战呢？还有正方一辩主陈词的吧？攻辩的话，反方可能说：你说压力促进人的成长，但你看看现在的中学生，哪个不是书山中苦苦挣扎，而小学生背着十几斤的书包的时候，大人们怎么想？如此繁重的课业，难道不会抑制人的成长么？请正方能给我个解答么 ？呵呵，如果可以在问，记得给分哦~~

汽车出来之前一样有马车 你能说马车跟汽车没有必然的联系吗？ 人是如何形成现在这种形态的？能说明跟猿之间没有必然的联系吗？建议以进化为反驳