周恩来小时候的故事阅读 你一定有感触，谈谈你的想法 谈谈学习文学、历史、哲学与提高人文素养的认识

在周恩来五岁时，就开始学写毛笔字，还给自己定了一条规矩：每天写一百个大字。一天，周恩来随陈妈妈到较远的亲戚家，回来时已是深夜了，一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，劝道：明天再写吧。不，妈妈，今天的事今天做，明天还有明天事，恩来说服了陈妈妈。恩来写完一百个字后，他发现有两个字写歪了，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。
读了这编故事，我感到很惭愧，以往我放学回家总是匆匆做完作业就去玩了，也很少去检查作业的对与错，通过读书我懂得了当天的事要当天做完，做事不能拖拖拉拉三心二意，我要改掉以往不好的学习态度及写字习惯，从小开始锻炼自己，凡事都要有吃苦耐劳的精神，就像故事里的小恩来一样有着孜孜不倦的学习精神，长大了才能报效祖国，才能让我们的国家更加强大。

我们应该都向周恩来学习!

我应该都向周恩来学习！

学文学和历史能干什么~

当公务员，做机关工作，当老师，研究历史，研究文学，当作家，做工青妇工作等都是可以的。祝顺！

理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。
学习文学，可以培养大学生人文能力，扩宽研究问题的视野，采用多种角度看待问题。可以参考周作人先生的书籍。陈寅恪先生的"独立之思想，自由之人格”。
学习历史，读史明智，不过确实可以看到另类的历史，大家眼中的历史和你通过各方所知道的历史是不同的。 汇集和综合了中外历史、文化、哲学、宗教、文学、艺术、伦理、心理学等多门现代人文知识，帮助人们走进人文殿堂。通过本教材的学习，了解和掌握中外优秀的文化知识，并把知识内化为人文精神，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观，为学好其他课程及人们的终身发展奠定坚实的基础。