谁知道福建省中小学教师信息技术考试题型? 谁知道福建省中小学教师信息技术考试题型?

作者&投稿:房湛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
基本没变化一、考试大纲说明
按照福建省教育厅《关于印发福建省开展中小学教师信息技术全员培训的决定的通知》(闽教[2000]师30号)的要求,依据省教育厅组织编写的中小学教师继续教育教材《信息技术基础》(东北师大出版社出版),制定本考试大纲,旨在指导各地中小学教师信息技术培训及考试工作。
(一) 中小学教师信息技术考试命题原则
1."操作为本"原则。在命题中不出现"死记硬背"的内容和形式,主要考核考生牢固掌握相关知识并能熟练地操作。
2."任务式"原则。试题以完成给定任务为主要形式。试题应贴近中小学教师的实际需要。
3."不分科"原则。计算机作为工具,其常用的操作方法是各学科考生均应掌握的,考试内容不按中小学学科特点区分。
(二) 考试方式与成绩评定
考试方式:采用上机操作
成绩评定:采用计算机自动评分
(三) 考试内容与分值的分配
初、中级的考试时间及各部份分值分配如下:
1. 初级考试(考试时间为90分钟,总分值为100分);
文字录入(考试时间10分钟)       分值15分
操作系统(Windows 98)         分值20分
文字处理(Word 97)           分值50分
因特网                 分值15分
总得分应达到60分,视为初级合格。
2. 中级考试(仅限于初级合格者报考;考试时间为60分钟,总分值为100分)
文稿演示(PowerPoint 97)        分值50分
电子表格(Excel 97)          分值50分
总得分应达到60分,视为中级合格。
3. 初、中级合考(考试时间为150分钟,总分值为200分);
文字录入(考试时间10分钟)      分值15分
操作系统(Windows 98)        分值20分
文字处理(Word 97)          分值50分
因特网                 分值15分
文稿演示(PowerPoint 97)        分值50分
电子表格(Excel 97)          分值50分
其中文字录入、操作系统、文字处理、因特网四部分总得分应达到60分并且文稿演示、电子表格两部分总得分应达到60分,才视为中级合格。
二、 考试目的要求
(一) 了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二) 掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法,每分钟12个汉字。
(三) 了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word 97进行教案、试卷的排版和打印。
(四) 了解操作系统的意义,掌握Windows 98的基本操作。
(五) 掌握使用因特网的基本方法,能上网查询、下载资料。掌握收发电子邮件的方法。
(六) 能运用PowerPoint 97制作简单的多媒体教学课件。
(七) 了解电子表格的基本知识,掌握Excel 97的基本操作和应用。
三、 考试内容
(一) 文字录入
在限定时间内,录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。
注:文字录入单独计时。
(二) 操作系统
1. 基本概念和常用术语:盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标
2. 通配符?* 的使用
3. 创建新文件夹
4. 复制文件、文件夹
5. 移动文件、文件夹
6. 删除文件、文件夹
7. 改变文件、文件夹名
8. 改变文件、文件夹属性
9. 查找、显示文件或文件夹
10. 复制活动窗口、整个屏幕
11. 控制面板中添加/删除程序的使用
12. 从回收站恢复被删除的文件或文件夹
13. 应用附件中的录音机程序播放、录制声音文件
(三) 文字处理
1. Word 97的启动和退出
2. 文档的打开、保存和关闭
3. 文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴
4. 打印预览及打印输出
5. 设置字体、字号、粗体、斜体、下划线
6. 文字的两端对齐、居中、右对齐
7. 设置行间距、字间距
8. 格式刷的使用
9. 插入分页符、页码、常用符号、插入文档
10. 插入规则表格
11. 插入和删除表格的某行/列
12. 单元格的合并与拆分
13. 调整单元格的高度和宽度
14. 绘制不规则表格
15. 在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字
16. 用Word 97绘图工具绘制简单的几何图形
17. 页面的设置
18. 输入简单的数学公式
19. 文档加密码保存
(四) 因特网
1. 接入因特网
2. IE浏览器的启动和退出
3. IE中输入网站的IP地址或域名
4. 利用收藏夹收藏网页地址
5. 使用"搜索引擎"检索信息
6. 保存网页和保存图片
7. 在网页中下载软件
8. 用Outlook Express编辑、接收和发送电子邮件、在电子邮件中插入附件
9. 通讯簿的使用
10. 申请免费电子信箱
(五) 文稿演示
1. PowerPoint 97的启动、退出
2. 演示文稿的打开、保存与关闭
3. PowerPoint 97窗口的组成
4. PowerPoint 97 视图之间的相互切换
5. 用"内容提示向导"创建演示文稿
6. 演示文稿的打印
7. 在演示文稿中引用图像、声音、动态视频
8. 幻灯片的添加、编辑与删除
9. 建立含有项目符号的幻灯片并展开
10. 设置放映方式
11. 修饰演示文稿
12. 设置超级链接
(六) 电子表格
1. Excel 97启动与退出,工作簿的打开,创建、保存、关闭
2. 基本概念与术语:工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、绝对地址、相对地址、编辑栏
3. 在编辑栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式
4. 行、列、单元格区域的选择
5. 数据的快速输入
6. 设置单元格数据格式
7. 数据的复制、剪切与粘贴
8. 单元格插入、合并、拆分
9. 边框设置
10. 行高与列宽的调整
11. 行、列的插入与删除
12. 图表类型选择、图表向导
13. 工作表复制、移动、更名、添加、删除
14. 打印页面设置
15. 表头打印
16. 常用函数
17. 数据的排序
18. 冻结与拆分窗口
19. 数据筛选
20. 条件格式
21. 分类汇总
四、 考试的有关政策
凡参加中小学教师信息技术考试的教师,成绩合格者,发给省教育厅统一印制的《中小学教师信息技术考试合格证书》(初级或中级)
2002年底前,全省普通中学、中等职业学校、小学和教育部门举办的幼儿园教师原则上都应取得《中小学教师信息技术考试合格证书》(初级),其中1950年9月1日以后出生的男教师、1955年9月1 日以后出生的女教师,具有中级以上教师职务的均应取得《中小学教师信息技术考试合格证书》(中级)。凡未能达到上述要求的边远地区的农村初中和完小及以下的农村小学,需经所在县(市、区)教育行政部门批准,可适当推迟。
从2003年起,将把获得《中小学教师信息技术考试合格证书》作为中小学教师职务评聘的必备条件之一;并把开展教师参加 信息技术考试合格考试的情况列入中学达标学校、小学示范学校和优质幼儿园的评估内容,具体办法由省教育厅另行通知。

福建省中小学教师信息技术考试大纲

一、考试大纲说明
按照福建省教育厅《关于印发福建省开展中小学教师信息技术全员培训的决定的通知》(闽教[2000]师30号)的要求,依据省教育厅组织编写的中小学教师继续教育教材《信息技术基础》(东北师大出版社出版),制定本考试大纲,旨在指导各地中小学教师信息技术培训及考试工作。
(一) 中小学教师信息技术考试命题原则
1."操作为本"原则。在命题中不出现"死记硬背"的内容和形式,主要考核考生牢固掌握相关知识并能熟练地操作。
2."任务式"原则。试题以完成给定任务为主要形式。试题应贴近中小学教师的实际需要。
3."不分科"原则。计算机作为工具,其常用的操作方法是各学科考生均应掌握的,考试内容不按中小学学科特点区分。
(二) 考试方式与成绩评定
考试方式:采用上机操作
成绩评定:采用计算机自动评分
(三) 考试内容与分值的分配
初、中级的考试时间及各部份分值分配如下:
1. 初级考试(考试时间为90分钟,总分值为100分);
文字录入(考试时间10分钟)       分值15分
操作系统(Windows 98)         分值20分
文字处理(Word 97)           分值50分
因特网                 分值15分
总得分应达到60分,视为初级合格。
2. 中级考试(仅限于初级合格者报考;考试时间为60分钟,总分值为100分)
文稿演示(PowerPoint 97)        分值50分
电子表格(Excel 97)          分值50分
总得分应达到60分,视为中级合格。
3. 初、中级合考(考试时间为150分钟,总分值为200分);
文字录入(考试时间10分钟)      分值15分
操作系统(Windows 98)        分值20分
文字处理(Word 97)          分值50分
因特网                 分值15分
文稿演示(PowerPoint 97)        分值50分
电子表格(Excel 97)          分值50分
其中文字录入、操作系统、文字处理、因特网四部分总得分应达到60分并且文稿演示、电子表格两部分总得分应达到60分,才视为中级合格。
二、 考试目的要求
(一) 了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二) 掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法,每分钟12个汉字。
(三) 了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word 97进行教案、试卷的排版和打印。
(四) 了解操作系统的意义,掌握Windows 98的基本操作。
(五) 掌握使用因特网的基本方法,能上网查询、下载资料。掌握收发电子邮件的方法。
(六) 能运用PowerPoint 97制作简单的多媒体教学课件。
(七) 了解电子表格的基本知识,掌握Excel 97的基本操作和应用。
三、 考试内容
(一) 文字录入
在限定时间内,录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。
注:文字录入单独计时。
(二) 操作系统
1. 基本概念和常用术语:盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标
2. 通配符?* 的使用
3. 创建新文件夹
4. 复制文件、文件夹
5. 移动文件、文件夹
6. 删除文件、文件夹
7. 改变文件、文件夹名
8. 改变文件、文件夹属性
9. 查找、显示文件或文件夹
10. 复制活动窗口、整个屏幕
11. 控制面板中添加/删除程序的使用
12. 从回收站恢复被删除的文件或文件夹
13. 应用附件中的录音机程序播放、录制声音文件
(三) 文字处理
1. Word 97的启动和退出
2. 文档的打开、保存和关闭
3. 文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴
4. 打印预览及打印输出
5. 设置字体、字号、粗体、斜体、下划线
6. 文字的两端对齐、居中、右对齐
7. 设置行间距、字间距
8. 格式刷的使用
9. 插入分页符、页码、常用符号、插入文档
10. 插入规则表格
11. 插入和删除表格的某行/列
12. 单元格的合并与拆分
13. 调整单元格的高度和宽度
14. 绘制不规则表格
15. 在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字
16. 用Word 97绘图工具绘制简单的几何图形
17. 页面的设置
18. 输入简单的数学公式
19. 文档加密码保存
(四) 因特网
1. 接入因特网
2. IE浏览器的启动和退出
3. IE中输入网站的IP地址或域名
4. 利用收藏夹收藏网页地址
5. 使用"搜索引擎"检索信息
6. 保存网页和保存图片
7. 在网页中下载软件
8. 用Outlook Express编辑、接收和发送电子邮件、在电子邮件中插入附件
9. 通讯簿的使用
10. 申请免费电子信箱
(五) 文稿演示
1. PowerPoint 97的启动、退出
2. 演示文稿的打开、保存与关闭
3. PowerPoint 97窗口的组成
4. PowerPoint 97 视图之间的相互切换
5. 用"内容提示向导"创建演示文稿
6. 演示文稿的打印
7. 在演示文稿中引用图像、声音、动态视频
8. 幻灯片的添加、编辑与删除
9. 建立含有项目符号的幻灯片并展开
10. 设置放映方式
11. 修饰演示文稿
12. 设置超级链接
(六) 电子表格
1. Excel 97启动与退出,工作簿的打开,创建、保存、关闭
2. 基本概念与术语:工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、绝对地址、相对地址、编辑栏
3. 在编辑栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式
4. 行、列、单元格区域的选择
5. 数据的快速输入
6. 设置单元格数据格式
7. 数据的复制、剪切与粘贴
8. 单元格插入、合并、拆分
9. 边框设置
10. 行高与列宽的调整
11. 行、列的插入与删除
12. 图表类型选择、图表向导
13. 工作表复制、移动、更名、添加、删除
14. 打印页面设置
15. 表头打印
16. 常用函数
17. 数据的排序
18. 冻结与拆分窗口
19. 数据筛选
20. 条件格式
21. 分类汇总
四、 考试的有关政策
凡参加中小学教师信息技术考试的教师,成绩合格者,发给省教育厅统一印制的《中小学教师信息技术考试合格证书》(初级或中级)
2002年底前,全省普通中学、中等职业学校、小学和教育部门举办的幼儿园教师原则上都应取得《中小学教师信息技术考试合格证书》(初级),其中1950年9月1日以后出生的男教师、1955年9月1 日以后出生的女教师,具有中级以上教师职务的均应取得《中小学教师信息技术考试合格证书》(中级)。凡未能达到上述要求的边远地区的农村初中和完小及以下的农村小学,需经所在县(市、区)教育行政部门批准,可适当推迟。
从2003年起,将把获得《中小学教师信息技术考试合格证书》作为中小学教师职务评聘的必备条件之一;并把开展教师参加 信息技术考试合格考试的情况列入中学达标学校、小学示范学校和优质幼儿园的评估内容,具体办法由省教育厅另行通知。

求~~~2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试 小学信息技术学科考试大纲 ~~~~答案~

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学信息技术学科考试大纲

一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1.考查考生了解《普通高中技术课程标准(实验)》信息技术部分、福建省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能,了解信息技术发展的历史和现状,把握信息技术最新发展动态。
2.考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识,具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3.考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法,能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题,具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试内容与范围
(一)信息技术学科专业知识
1.信息与信息技术
了解信息的概念和主要特征;
了解信息技术的应用范畴;
列举信息技术的应用实例;
了解计算机编码的一般特征;
掌握二进制、十进制、十六进制之间的换算;
了解计算机的基本组成,理解其工作原理,了解计算机操作系统及应用。
2.信息的来源与获取
了解信息来源的多样性;
了解信息获取方法的多样性;
能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息;
掌握常用文件类型及主要特征;
掌握信息资源的存储方法。
3.信息加工与处理
能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格;
能使用电子表格软件处理信息,能利用数值计算和图表等手段进行数据分析;
能使用电子演示软件制作课件;
理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势;
了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准;
掌握图形图像处理软件的基本操作方法;
能使用合适的工具软件处理声音和视频文件;
理解多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性;
了解制作多媒体作品的一般方法;
能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品;
了解鉴赏与评价多媒体作品的一般方法。
4.信息管理
能描述信息资源管理的各阶段及其特点;
理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念及其之间的关系;
了解关系数据库中的表、记录、字段的概念;
了解三种数据模型;
了解常见的数据库管理系统软件;
熟练掌握通用数据库管理系统的基本操作。
5.信息技术与社会
了解信息安全防范的基本方法(物理防范、逻辑防范);
了解计算机病毒的特征及分类;
掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法;
了解网络安全防范方法(客户端安全、网关安全、服务器安全、安全服务);
能描述个人使用信息应遵守的道德规范;
了解我国信息与信息技术法律。
6.算法与程序设计
了解编写计算机程序解决问题的基本过程;
理解算法的概念,掌握算法的描述方法,能从简单问题出发,设计出解决实际问题的算法;
了解程序设计中的常用算法;
了解算法与数据结构的关系;
了解线性表、栈、队列、二叉树、图的基本概念。
7.网络技术应用
了解常见网络连接设备;
了解计算机网络的分类与拓扑结构;
理解网络协议的基本概念;
能列举网络通信中常用的信息交换技术;
了解浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点;
了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域;
理解IP地址的格式与分类;
理解域名的概念、域名解释的基本过程;
了解信息交流的常用方式,能使用电子邮件、电子公告板、博客等工具表达和交流信息;
了解超文本标记语言(HTML)的特点;
网页、主页、网站的基本概念及其相互关系;
了解网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程;
掌握常用的网页制作软件的使用方法;
了解网站评价的一般方法。
(二)信息技术课程与教学论
1.信息技术课程与教学论基本知识
了解《普通高中技术课程标准(实验)》信息技术部分所规定的模块结构,理解信息技术课程性质、基本理念、课程目标、教学实施和教学评价。
2.信息技术教学设计与实施
具有了解学生认知特征,分析学生学习需求的能力;
能对信息技术教学内容进行分析,确立教学重点与难点;
领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义;能确定具体课程内容的教学目标并准确表述;
正确选择教学媒体,能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境;
能结合学科的特点和学生认知特征,选择合适的教学策略和教学方法;
理解信息技术教学内容组织的基本形式和策略,能够设计合理的教学流程;
了解信息技术教学评价的知识和方法,能够对学生的学习活动进行有效评价。
3.教学研究
了解教学研究的目的、方法和任务;
了解选择课题的依据与原则,能制订课题研究方案。
四、考试形式
1.答卷方式:闭卷、笔试。
2.考试时间:120分钟。
3.试卷分值:150分。
五、试卷结构
1.主要题型:选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。
2.内容比例:信息技术学科专业基础主干知识约占60%,小学信息技术课程与教学论内容约占40%。
3.试题难易比例:容易题约占40%,中等难度题约占40%,较难题约占20%。

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