如果你在教学过程中出现失误（比如说写错字或者是做错题），你该怎么办？ 在你上课时，你写错了字或者讲错了题，你的学生指出你的错误，你...
考试总是看错题或出问题怎么办？~
我觉得你常出错的原因是：
1、基础不太稳定，所以你可能出现一些比较简单的错误；你应该多做题，多思考，知其所以然，那样的话，即使写错看错，自己也会觉得“题目有问题”，然后改正过来。
2.考数学最忌讳心浮气躁，我觉得你应该采取一些有效的措施，来调整好自己的考试状态。比如考前深呼吸几次，心静下来后再做题，做不出来题不要慌乱急躁，要告诉自己换另一个角度重新思考或许就豁然开朗了、也许等一下再回来思考这个问题头脑更清楚，
3.良好的考试习惯。比如一些同学习惯看完题匆匆作答，其实读懂题目就成功了一半，所以不妨看清楚题意，想好答题思路后再作答。还有草稿要整齐有条理，方便后来检查，不能贪图省事，那容易看错抄错。利用一定时间检查试卷是防止低级错误的有效手段。数学题量较大，看错写错再所难免，养成安排时间检查的习惯很重要。检查的时候尽量用与答题不同的方法或不同的角度来检验是否做错。
至于英语听力，很多人倒在这上面，这也很讲究方法的。你首先要冷静下来，不然听不进去，英语听力实际是考查你从听力内容中获取有用的特定信息的能力，所以很多人听得不是很理解，但还是基本答对。你可以在技巧上下功夫，比如先看答案选项，知道大概的内容和需要获取的信息是什么。当然多听多锻才是王道。
就像这样，其实考试很大程度上也是个人能力的考验，你应该逐渐提高自己的应对能力和心理素质。我个人的感受是，数学需要我们有足够的耐心和信心细心，希望你记住这三心。你能取得进步来之不易，继续努力，一定能获得更大的回报。祝你取得好成绩！
微笑一下，诚实地接受错误，不要有因被学生指出错误而感觉丢面子的心态。
工作中,生活中,处理事情总是出问题,经常我出错了,别人都没有,有时...
答：课堂上有效防止突发事件的发生并迅速化解矛盾,这也是一门艺术。 二、对处理课堂突发事件的感悟 1.要在课堂教学过程中充分尊重学生 “授人玫瑰,手有余香”,尊人者人恒尊之。学生是的个体,有强烈的自尊心。学生最需要的是自信,而自信的来源当然是自尊。当学生对学习缺乏信心,产生自卑心理时,也是最容易出问题的时候...
如何利用课堂中的错误资源
答：叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中指出:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方式和思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错误的回答等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源。”错误是学生在学习过程中出现的一...
怎样写教学反思
答：阶段性的教学活动完成后,如果能够及时进行回头看的反思,可以使教学经验理论化、教学方法系统化,教学问题直观化,在课堂教学实践后及时反思,使教师直观,具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化,理论化的过程,有利于...
我是一名六年级数学教师,22岁。去年刚考上的,班里刚开始课堂纪律不错...
答：接下去演示实验时,由于这位教师一时疏忽,没有将沾在金属钠上的煤油擦干净,结果集气瓶里冒出的却是黑烟。类似这样的失误难免会引起课堂的骚动。 (2)困扰型。课堂教学中常常有这样的情形,由于有的教师口齿不清,表达能力不强,或者由于教师对某些教学内容准备不充分,导致讲解不清,学生听不明白,于是你看我、我看你,...
教学反思不足之处范文
答：我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学过程中,...
在课堂教学中应如何机智教学?
答：在整个讨论过程中,我暗中注意王朋,发现他一直面红耳赤地低头不语,我知道今天我成功地一举两得了! 令我惊喜的是,就在那天课外活动的时候,王朋主要到了我的办公室承认他的无礼之举,并真诚地道了歉。所以说,有时候教学中的突发事件,只要你有足够的智慧,一定能妥善解决,甚至能够取得意想不到的结果! --- ...
《不规则物体的体积》教学反思
答：在此,我就为学生创设了自主学习的空间,先让学生独立思考,每个人有自己的想法后,在交流中造成冲突,又在观察、讨论、思考中相互接纳,满足了学生的不同需要,尽显了学生的潜在能力,发挥了课堂教学中的多种交互作用,使师生的生命力在课堂中得到充分的发挥。 由于教师教学水平欠缺,在教学过程还出现了很多失误。尤其是...
反思怎么写
答：教学中反思:是教师在教学过程中,对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动作用中,根据学生的学习效果反馈,对教学计划进行的调整。不可预料情况发生时,教师要善于抓住有利于教学计划实施的因素,因势利导,不可让学生牵着鼻子走。根据学生反馈对教学计划的修改和调整要适当,不可大修大改。 教学中反思要求教师全...
如何利用化学课堂教学中的错误资源
答：一、欣赏“异口不同声”课堂上，常有学生发出不同的“声音”，而这些“声音”常因超出课时计划而被老师打入“冷宫”，殊不知这样有可能抑制学生思维空间的发展和探究的积极性。教师在教学过程中应注重学生的独立性和自主性，对待课堂上学生的“不同声音”，要小心呵护和大胆倡导，以某种建设性、激励性...
如何处理课堂教学中的突发事件
答：抚顺市四十五中学 生物学科申桂英 数十年的实践证明,成功的课堂教学,很重要的一点在于成功的教学设计。作为教师,在教学过程中,尽管有步骤,有计划地实施着精心准备的教学设计,可 课堂教学偶发事件是课堂教学中教师始料不及的, 且表现形式多种多样。任课老师如能及时正确地处理好偶发事件, 既能达到教育学生的目的, 又...
