如果老师不愿意将 PPT 给予学生，学生是否有权利索要呢？ 为什么有的大学老师不给ppt，说是怕泄露传到网上？书上都有啊...
作者&投稿：定钢 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
这主要取决于如何认定PPT，属于讲义，还是教学辅助工具。
大学学费通常已经包含课本费、讲义费、薄籍费等，如果将PPT视为讲义性质，老师理应向学生无偿提供。
但是很多时候，这些PPT并非是通用教材，经过教师个人的再创作，往往凝聚了他的教学理念与风格，确实发挥了辅助教学的作用，作为一种辅教工具，是否交予学生就要看老师本人的意愿了。
老师拒绝复制PPT，可能是出于鼓励学生全勤听课的目的，也有可能是不希望PPT公开传播，影响他的教学，尤其是私下的商业教学活动。不管是什么原因，考虑到国内大学的学生与老师的不对等地位，在这件事情上谈权利可能无助于解决问题，相信还是可以通过其他方式解决的。
从老师的角度，我觉得应该给。但是对于部分内容，如你很担心外漏，可以在讲义中隐藏。
平时接触的教授很多，校对的讲义也很多，感觉大多数老师（至少国内的）还是乐于同学生分享讲义的，电子版讲义也是如此。因为说实话，讲义大多数是章节的框架以及知识点的提示，很少有老师把所有课上内容全部列在讲义里，所以其实没有太大必要一定不让学生去拷。
但是也确实有一些老师由于版权等原因不愿将讲义拷与学生，解决这个问提其实很简单：只提供纸板讲义！既可以让学生复习起来比较方便，又相对的解决老师的担心。
另一方面，由于讲义大多为课程框架，所以对于学生复习来讲其实意义并不是很大，更多的要依赖于课堂上的笔记，所以课上不听，下课想拿PPT找补的想法其实不靠谱，与其要拷老师的讲义，不如借同学的笔记抄一下。
据我所知，大部分老师不愿意提供 slides 的原因不是为了“保护版权”，而是为了鼓励学生上课专心并自己总结重点，否则——尤其是在大学里——大部分学生都是一节课不听临到考前两周拷贝来 slides 紧急备考然后匆忙上考场，考完就把所有内容忘光了。
所以我觉得老师当然有权利处置自己的 slides，是否提供给学生都是他们的自由。
个人觉得PPT本身是要点框架（major points），也就是说，PPT只是你课程内容的框架，高屋建瓴的东西。而中间许多的解读和案例、例题等是不会直接展现在PPT中的。好比你拷了乔布斯的PPT，然后你说：我不去听发布会了，直接看PPT吧。想必是行不通的吧。中间有太多需要身临其境的东西了。
换句话说，我们会问PPT能否拷这样的问题，也许根源在于：很多老师的PPT太过完整，以至于学生看看PPT就知道80%左右的内容了。结果可想而知。
另外，世界顶级名校的很多公开课都是免费可以看到的。我也很希望中国的各个高校有这个胆量来公开自己的教学视频或者一些教学资源（当然包括PPT了）。
大家讨论的比较多的是大学老师的PPT是否可以拷的问题，其实各个年级都会面临同样的境况。大家意见会有不一致，比如会有版权问题、学生拷了PPT之后不会全勤听课的问题。如果是初中的学生，也许我是不会拷给他们的。我总是倡导学生有选择得做笔记，不要什么都记。我宁可放慢速度，让学生充分思考，并留有充足的笔记时间。记笔记也是一门学问，要从小培养。到了大学，尤其是去国外上大学。很多老师直接口头和板书的，没PPT。要学会用心记，记出自己的风格和习惯。
很大程度上是版权的关系吧
以前有个台湾来的老师，她的PPT就不让我们拷贝，而是给我们PDF版的
~
大学学费通常已经包含课本费、讲义费、薄籍费等，如果将PPT视为讲义性质，老师理应向学生无偿提供。
但是很多时候，这些PPT并非是通用教材，经过教师个人的再创作，往往凝聚了他的教学理念与风格，确实发挥了辅助教学的作用，作为一种辅教工具，是否交予学生就要看老师本人的意愿了。
老师拒绝复制PPT，可能是出于鼓励学生全勤听课的目的，也有可能是不希望PPT公开传播，影响他的教学，尤其是私下的商业教学活动。不管是什么原因，考虑到国内大学的学生与老师的不对等地位，在这件事情上谈权利可能无助于解决问题，相信还是可以通过其他方式解决的。
从老师的角度，我觉得应该给。但是对于部分内容，如你很担心外漏，可以在讲义中隐藏。
平时接触的教授很多，校对的讲义也很多，感觉大多数老师（至少国内的）还是乐于同学生分享讲义的，电子版讲义也是如此。因为说实话，讲义大多数是章节的框架以及知识点的提示，很少有老师把所有课上内容全部列在讲义里，所以其实没有太大必要一定不让学生去拷。
但是也确实有一些老师由于版权等原因不愿将讲义拷与学生，解决这个问提其实很简单：只提供纸板讲义！既可以让学生复习起来比较方便，又相对的解决老师的担心。
另一方面，由于讲义大多为课程框架，所以对于学生复习来讲其实意义并不是很大，更多的要依赖于课堂上的笔记，所以课上不听，下课想拿PPT找补的想法其实不靠谱，与其要拷老师的讲义，不如借同学的笔记抄一下。
据我所知，大部分老师不愿意提供 slides 的原因不是为了“保护版权”，而是为了鼓励学生上课专心并自己总结重点，否则——尤其是在大学里——大部分学生都是一节课不听临到考前两周拷贝来 slides 紧急备考然后匆忙上考场，考完就把所有内容忘光了。
所以我觉得老师当然有权利处置自己的 slides，是否提供给学生都是他们的自由。
个人觉得PPT本身是要点框架（major points），也就是说，PPT只是你课程内容的框架，高屋建瓴的东西。而中间许多的解读和案例、例题等是不会直接展现在PPT中的。好比你拷了乔布斯的PPT，然后你说：我不去听发布会了，直接看PPT吧。想必是行不通的吧。中间有太多需要身临其境的东西了。
换句话说，我们会问PPT能否拷这样的问题，也许根源在于：很多老师的PPT太过完整，以至于学生看看PPT就知道80%左右的内容了。结果可想而知。
另外，世界顶级名校的很多公开课都是免费可以看到的。我也很希望中国的各个高校有这个胆量来公开自己的教学视频或者一些教学资源（当然包括PPT了）。
大家讨论的比较多的是大学老师的PPT是否可以拷的问题，其实各个年级都会面临同样的境况。大家意见会有不一致，比如会有版权问题、学生拷了PPT之后不会全勤听课的问题。如果是初中的学生，也许我是不会拷给他们的。我总是倡导学生有选择得做笔记，不要什么都记。我宁可放慢速度，让学生充分思考，并留有充足的笔记时间。记笔记也是一门学问，要从小培养。到了大学，尤其是去国外上大学。很多老师直接口头和板书的，没PPT。要学会用心记，记出自己的风格和习惯。
很大程度上是版权的关系吧
以前有个台湾来的老师，她的PPT就不让我们拷贝，而是给我们PDF版的
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