信息技术培训最希望解决什么问题 培训中要解决的主要问题这个作业怎么做?(信息技术)
教师现状分析
春天的阳光：在信息时代，信息技术对人类的影响有目共睹， 而对于信息技术这门基础学科的思想和态度却在应试 的大环境下无法马上改变， 不论是学生、家长、其他科目教师、学校领导还是信息技术教师本身， 思想都没有从忽视信息技术的状态中转变过来。
蓉子：按照现在的做法，学校里的信息技术教师可分为以下几种岗位：
网管：负责网络正常的运作，或者学校网络规划一与管理。
技术人员：软件仪态，平台开发，培训推广。
维护人员：终端检修，设备维护，设备管理。
信息技术教师：课程实施，科研课题，资源开发，活动课程。
至于信息技术课，历来不为重视，连我们教师本身也不太重视教学的锤炼。比起其他学科教师来说，我们自身的教学素养确实有很大的差距。不仅教学水平、教学方法，而且教学观念上都相当欠缺。这正是信息技术教师在学校里不受重视的又一原因。排队外界因素，我们自身存在的问题又有哪些呢？这不正是我们在培训中渴望得到提高的初衷之一吗?
现有培训存在的问思
反正闲着：现在对信息技术教师的培训多为技术上的培训，而缺少教学方面的培训。如我们这里， 每年都有许多的网络培训、Flash培训、课件制作培训，甚至硬件维护培训等等， 而在教学上的培训却很少。我觉得这是一个培训中的误区。在信息技术刚刚开设的时候， 由于信息技术课的师资缺乏， 这些培训很有必要， 但是现在已经开设这么长时间了， 教师在技术上已经成为一片森林， 而教学上却是一片荒地。希望尽快地改变这种培训现状。
w If1 973：现在对于信息技术教师的培训还是很少， 即便有， 也只是要求网管持证上岗。据我校接受过培训的老师反映， 这类网络技术培训内容也比较空， 好多东西很不实用， 并不适合中小学网络管理。
培训内容的期望
冰山雪莲： 最需要关于信息技术课程教学方法的培 Il。
明石： 经常性的交流和讨论也是必不可少的， 比如公开课、交流会、研讨会等等。
春天的阳光： 我想主要是先进教育理念和教材教法的培训， 以及与信息技术相关的先进技术的培训『l。
w lf1 973：能否组织些信息技术公开课之类的活动? 希望多组织对我们教师切实有用的活动。
展羽：第一， 信息技术教师要对信息技术教育有个客观的认识。第二，对教师自身的索质要有一定的要求， 包括电脑使用和教学的理论知识。还有， 教师需要的是拓宽知识面和与大家交流的机会。现在的信息技术课不但是让学生掌握计算机应用技术， 还要教会学生应用和使用信息技术的能力，让学生知道所学的知识如何应用到实际当中解决具体问题。而后者才是我们现在的教学目的。我们这里的活动很多， 每学期都有观摩课或示范课或评比课， 还有一些说课比赛，教师们交流的机会很多。我们自己还喜欢听其他学科的优质课， 从中
可以学习到一些信息技术课上没有的东西。
慧水游虾：对培训目标的把握，应着力体现理论性和可操作性的结合。要让信息技术教师在培训过程中，不仅可以掌握计算机技术的最新应用， 还可以成为教学思想的探索者、新型教学模式的实验者。信息技术的发展为活动课程的实施创造了绝佳的契机，信息技术教师要善于利用理念和技术优势， 构建信息化教学的全新面貌。总之， 教师教育信息化对教师
信息素养的提升提出了更高的要求， 信息技术教师更要率先实现专业化。
我认为对信息技术教师的培训应着重体现层次性和阶段性。层次性是指对信息技术教师的培训应充分考虑到各地、各校之间师资状况的差异。不顾及实际情况，对教师培训统一标准和要求， 不仅违背教育规律，还会加重教师负担。阶段性是指对教师的培训不能期望一蹴而就， 应将信息技术教师培训的问题制度化、常规化。学校领导应给教师培训创造良好
的氛围， 增加对信息技术教师所承担工作重要性和艰巨性的理解，真正关心教师的成长。■
(倪仲勋整理)
信息技术培训最希望解决的问题：
1、新课标的出台， 对中小学信息技术教师提出了新的要求和挑战。一方面为适应新课标，教师迫切需要培训。另一方面，教师对现有的培训很不满意， 认为空洞的东西多， 而实用(教学能借鉴) 的内容少技术上的培训多， 而教学方面的培训少。
更有一些学校领导对信息技术教师认识上的偏差， 影响了很多教师的积极性。解决这些问题，一方面要对教师迫切教师现状分析。
2、在信息时代，信息技术对人类的影响有目共睹， 而对于信息技术这门基础学科的思想和态度却在应试 的大环境下无法马上改变， 不论是学生、家长、其他科目教师、学校领导还是信息技术教师本身， 思想都没有从忽视信息技术的状态中转变过来。
3、按照现在的做法，学校里的信息技术教师可分为以下几种岗位：
（1）、负责网络正常的运作，或者学校网络规划一与管理。
（2）、技术人员：软件仪态，平台开发，培训推广。
（3）、维护人员：终端检修，设备维护，设备管理。
（4）、信息技术教师：课程实施，科研课题，资源开发，活动课程。
4、第一， 信息技术教师要对信息技术教育有个客观的认识。第二，对教师自身的索质要有一定的要求， 包括电脑使用和教学的理论知识。还有， 教师需要的是拓宽知识面和与大家交流的机会。
5、信息技术的发展为活动课程的实施创造了绝佳的契机，信息技术教师要善于利用理念和技术优势， 构建信息化教学的全新面貌。总之， 教师教育信息化对教师信息素养的提升提出了更高的要求， 信息技术教师更要率先实现专业化。
信息技术培训期间最困惑的问题是什么，怎么看待~
语文学科是一门工具性和人文性兼而有之的学科，通过语文课堂教学，既要使学生具备使用汉语言文字的能力，又要使学生能够通过揣摩、体会作品的语言，领悟文学作品的艺术价值，并通过语文学习逐步培养起高尚的审美情趣、健康向上的品质人格和开拓进取的创新精神。
发达地区和大中城市银行机构存在的风险问题的复杂性，要远远高于欠发达地区。...学习和借鉴国际银行业监管技术，开发建设适合我国银行业实际的监管信息网络系统...
教师个人期待通过信息技术培训解决什么问题
答：教师个人期待通过信息技术培训解决信息设备使用的问题，因为如今有些教室对于信息化设备使用不太熟练，需要通过信息技术培训进行信息化学习，并且运用到课堂上使用。
信息技术应用能力提升培训会解决小学语文教学过程的哪些问题
答：通过实践证明,信息技术课利用信息技术也可以达到意想不到的效果。(五)尽可能增大课堂信息容量,提高课堂教学质量和效率。传统的教学,只有一块黑板,一只粉笔。教师在台上滔滔不绝的讲解,尽管不厌其烦的一遍又一遍的重复,而那些抽象的知识,...
针对实际工作需要,您参加培训最迫切希望解决的具体问题是什么?
答：针对实际工作参加培训,最希望解决的具体问题 1、业务知识不足。实际工作中经常遇到一些业务场景或流程不太熟悉,无法准确理解和运用,希望通过培训进一步掌握业务知识,弥补这方面的不足。2、技能不足。工作中需要运用的一些技能,...
员工培训最迫切希望解决的问题有哪些?
答：根据员工反馈和经验，以下是员工培训中最迫切希望解决的问题：1. 沟通问题：员工希望能够获得更清晰、及时的沟通，包括了解公司的目标、战略和决策，以及工作任务的指导和反馈。2. 培训和发展：员工希望能够获得更多的培训和发展...
培训能解决什么问题?
答：培训能够解决的问题可以从以下三个方面进行归纳：1. 知识与技能的提升：培训能够帮助人们获取新知识和技能，从而提升他们在特定领域的专业水平。通过培训，人们可以学习到最新的理论知识、实践经验和操作技巧，掌握行业内的最佳...
培训最迫切希望解决具体问题是什么意思
答：意思是有一些具体的问题或困扰需要得到解决。培训最迫切希望解决具体问题与培训内容、技能掌握、工作中遇到的难题等相关，人们希望通过培训来获取特定的知识和技能，以解决自己面临的具体问题或难题，提高工作效率或个人能力，了解...
针对实际工作需要您参加培训最迫切希望解决的具体问题是什么社区
答：1、技能培训：社区成员可能需要学习新的技能或提升现有技能，以适应工作中的需求。例如，学习新的软件工具、掌握特定的工作流程或提高沟通技巧等。2、知识更新：随着行业的发展和变化，社区成员需要不断更新自己的知识，以跟上...
针对实际工作需要社区参加培训最迫切希望解决的具体问题是什么
答：社区治理方面的问题，技能培训问题。1、社区治理方面的问题：提升居民的参与度和自治意识，如应对突发事件，公共卫生事件等。2、技能培训问题：社区成员需要学习新的技能或提升现有技能，以适应工作中的需求。
说明自身在信息技术提升方面有哪些思考和规划
答：参加“国培计划2015”信息技术应用能力提升工程的培训学习,觉得受益匪浅,对于现代信息技术与物理学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的物理教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。 培训不但全面,而且细致,...
培训的目的是什么
答：3、提高绩效：员工通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失。同时，通过培训获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。4、提高企业素质：员工通过培训，知识和技能都...
