家长会语文老师怎么说 开家长会,语文老师应该说些什么

作者&投稿:冻葛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
各位家长:
大家下午好!首先自我介绍一下,我是四四班的语文老师,大家可以称呼我李老师。种种机缘巧合,我接到了四四班语文教学的任务。自从接到任务的那一天,我就本着作为教师的责任心,踏实做好自己的工作,把大家的孩子当成自己的孩子,把提高孩子的语文成绩,养成学生良好的学习习惯,作为我工作的重中之重。大家应该听说了,在以后的高考中,语文的比重很大,可以说,学好语文是相当重要的。孩子毕竟是你们的孩子, 为了让大家了解孩子的语文学习情况,便于辅导孩子,提高孩子的成绩,我想就语文方面的几个问题和大家交流一下。
首先大家应该了解的是本班语文一直比较优秀的孩子有:
进步比较大的:
学习比较落后的:
在孩子的桌子上,大家应该看到了孩子们几个单元的考试卷,大家可以看看,并且对孩子的书写卷面和成绩进行对比,同样的老师,同样的时间,同样的授课内容,同样的课堂,为什么孩子的学习成绩差距如此之大?有的家长会说是因为孩子的智力不同,其实不然,子曰“人之初,性本善,性相近,习相远”孩子的智力其实相差不大,但是良好的家庭环境,优良的学习习惯对孩子的影响很大,所以接下来,我想就语文方面如何养成孩子良好的习惯向各位介绍一下!
第一,让学生从写好每个字开始学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。也建议大家认真检查孩子的家庭作业,发现态度不端正,一定要严格要求孩子,哪怕给孩子撕掉重写,日复一日,相信孩子定会养成好习惯。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。在以后的语文考试中,书写分占的比重很大,如果孩子因为书写影响了高考成绩,相信我们会后悔莫及。
第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括:字词,成语,要背诵积累的课文。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。课堂时间是有限的,我们在学校的时间仅有六小时,这六小时要分配给每个学科,分到语文课上,一周只有七节课,这么多的内容怎么上的完,怎么掌握的了,就需要课下孩子们自己去巩固,需要家长督促配合。因为学习基础薄弱,我们班的语文能力相对很差,很多同学不会拼音,很多孩子不会笔顺,不少孩子错别字连篇,或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题 ,很多优秀的孩子对于拼音掌握的也很差,不会声调,不懂如何品读,鉴于这种情况,需要家长时常督促孩子巩固,晚上没事就写写生字词抄抄课文,多给孩子听写听写,多给孩子巩固一下拼音,让孩子拼读一下,因为现在已经没有专门的时间学习拼音。相信孩子每天改正一个错别字,每天掌握一个拼音,时间久了,他的进步也是巨大的。
第三、上课是语文学习成绩好坏最关键的因素。学生知识的获得主要是上课,可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以,我特别强调听课要有质量。应该说,本班学生在听课方面距离刚接班时还是有一定的进步,但是,不可否认,本班学生在听课方面还是不行的,有的孩子上课做小动作,有的和同位说话,有的扣手,有的玩文具,还有的孩子表面上看起来好像咋听课,实际上当我突然叫起来回答问题的时候,他完全不知道我再问什么,他应该读什么。但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。好学生在课堂上会精神十足,认真思考老师的问题,眼睛总是盯着老师,关注老师说的每句话,每个字。所以,希望大家注意多叮嘱孩子的听课。
第四、关注课外阅读在语文教学方面的作用,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,还能让学生学会做人。本学期,家长要督促孩子每天至少阅读半小时课外书。除了完成自读课本的朗读,同时本学期推荐书目有:《城南旧事》《父与子》《青铜葵花、》《上下五千年》《汉字的故事》《西游记》《童年》《最美的科普四季时钟系列》。我觉得家长不仅是要求读完,还建议家长有时间和孩子一起读,建议家长在孩子读完之后能够和他探讨故事内容,画出课文中的好词佳句,简单写写感受,便于积累。
第五、加强学生背诵的训练,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。建议大家每天抽出一点时间来检查孩子背诵的情况,比如利用早上早起,和晚上写完作业的时间,让学生背背自读课本的古诗词,背一下语文书上要求背诵的课文段落,课后日积月累以及粘在书前面的国学经典内容。当然除了背诵之外,还要让学生练习默写听写。 这也是我们每天基本都在做的事。
第六,关于作文,想要一下子提高作文水平是很难的,需要一个过程,要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看,可以是优秀作文书,也可以给孩子订阅一些期刊杂志。阅读时,最好家长能和孩子一起阅读。其实,我们不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,变成平等的交流与协商,接受并尊重孩子的成长。因此,我鼓励家长和孩子共同去阅读,把玩电脑、看电视的时间变成读书时间,亲子阅读中交流读书感受,必然会督促孩子读书的积极性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次,甚至两周一次,坚持下来,我相信必然会有所得。 (二)是可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。有些家长,经常带孩子参加公益活动,有的家长经常带孩子旅游,有的家长注重和孩子交流学校、社会的生活故事,并且让孩子谈出自己的体会。有的家长平时让孩子坚持写日记,写周记,这也是一个好习惯。“巧妇难为无米之炊,”当 孩子的生活阅历丰富了,或许他就能找到素材可写。
刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法,认为教育是学校的事情,把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到辅导班去。有的家长即使有时间,他也不过问孩子,不赔孩子,把孩子托付给老人,或者全托等。在这里,我要说的是,这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。
其实孩子好习惯的培养,离不开良好的家教。
有的家长晚上不给孩子看作业,每晚的签名就更不用提。 我们有的家长有时间打牌,有时间看电视,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。我建议 大家每天的作业是必须给孩子检查,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还陪她下下棋,打打球。 不要等到孩子成绩差了,考不得好的学校了,才责骂孩子不争气。 因为孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育,家长没有尽到自己的责任,有何资格去责骂孩子? 孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业,签好名字,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
俗话说:“天道酬勤,一勤天下无难事”,我们要相信,只要付出,就一定会有收获。 我也希望,在剩下的复习阶段,我们会看到孩子翻天覆地的变化!

家长会上,教师应说些什么?~

第一:
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙,但并不是日理万机;你孩子在这里读书,你屈尊来一次也是应该的;来参加一次家长会,有多少效果我不知道,但你不来,你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

第二:
对孩子的教育,不是我们老师在求你,而是你的义务。做为父母,总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会,我都有一种错觉,好像孩子都是老师的,老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够,而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此,总是指着你们应该怎么管好孩子,你们心里难过,我心里也不好受。所以我不会来指责你们,只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。

第三:
你的孩子学习成绩好,你不用感谢我;你孩子学习成绩差,你也不用埋怨我。学习成绩好,自然有她好的原因,一般来说,最主要的是靠他(她)自己,还有部分家长的功劳。学习成绩差,总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生,总会有好的,有差的。对老师来说,这是正常的,好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。

第四:
教师只是一种职业,一个谋生的手段。我同你一样,都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度,也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度,就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话,绝对不是你必须要听的,我没有资格来教育你,说应该怎么样,或不应该怎么样。有关孩子的教育,你也可能比我更专业,更花费心思,所以,你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听,你就听着;说得不好,你就当耳旁风过去就行了。

第五:
你不想来开家长会,其实我也不想。开一次家长会,可能占用了你休息的时间,甚至是你得请假、调班。所以来是来了,但心里还是不平的。话说回来,其实老师也是不太喜欢开,如果没有家长会,这个时候我同样可以轻松自在的看看电视,或者出去散散步,也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了,自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好,你们听听就过去了;说得不好,你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大,也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。

第六:
家长对孩子成长的认识,决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用,考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节,那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视,玩电脑,孩子在家里写作业估计也没多少心思,或者他心里也会不平衡,为什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人,孩子对阅读也比较感兴趣,你喜欢旅游,孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下,你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。

第七:
语文学科的学习,绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节,我们老师的任务太多了,主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切,更别说48个人了。我常常觉得,我80%的时间在做无用功,花大量的精力去管成绩差的同学,催缴作业,一遍遍地改,订正,再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读,如何写作。例如周末的试卷,绝大多数孩子是应付完成的,根本不用心去做,那回校后我讲评的话,又能有多少效果呢?我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读,没有去思考。只依靠在校的那点内容,那他永远别指望能有多高的语文素养。

第八:
语文的地位越来越高,而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革,以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了,中考语文由120增加到150分,高考语文由原来的150分增加到180分;英语由150分降到100分,其中听力占50%。这一切都显示,今后的学校教育更侧重于实际应用了,更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失,以后的学习量越来越大,孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高,我真不知道进入初中高中后,学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。

第九:
我刚才说的都是心里话,但不一定是对的。你可以对我有意见,你可以有空找我交流。但难得的是,我一年当中跟你们说不了几句话,甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校,一切都交给老师了,你们就放心了。说真的,我却一点都不放心。我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个同学同等的辅导,也无法让每个孩子都取得好的成绩,这一点同样是真心话。

第十:
我今天一点埋怨大家的意思也没有,有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感,那都是我的不对;如果能够引起你的一点思索,那我的目的也算是达到了。

1、说学生优点:
好孩子是夸出来的。每个人听到赞美,都会生成无穷力量,激发孩子们不断上进。尤其在家长会上,孩子听到称赞,自然生成成长力量。
2、说自己做法:
针对学生实际表现,大胆说出自己的真实想法,既是纠正孩子们的不良表现,又是提升自我教育的境界。为孩子成长,为家长发展,老师们应该多陪着孩子们,督导他们,守望他们成长。
3、说合理化建议:
孩子的成长需要家长和老师们的密切配合,充分施预家委会权利,发挥家委会的作用,双方密切配合,多引导孩子们健康成长。更要让合理化建议深入人心,发挥作用。

开家长会的注意事项:
新班主任开家长会的注意事项学校每个学期都会召开家长会,家长会上班主任和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候,其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。
一次成功的家长会,不仅能促进班主任与家长很好地沟通,而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用,其重要性不言而喻。那么,怎样才能成功地开好家长会,建立和谐的家校关系呢?作为一个老班主任,我想给新班主任们支儿招。
一、从战略上“藐视” 因为家长会的重要性,再加上第一次和家长见面,所以,很多新班主任容易紧张。其实,紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。
所以,当你面对教室里一张张陌生的面孔,面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时,请告诉自己:学生家长是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,没什么可紧张的。然后深深地吸一口气,带着主人的微笑和热情,开始你的演讲吧!
把毛主席那句名言“从战略上藐视”套用在班会上,还是比较恰当的。也就是说班主任在面对家长的时候应该清楚地知道,今天你们的相聚有共同的话题和目标,那就是孩子——他们的儿女,你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。
能运用好这种关系,那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以,消除紧张心理,与家长平等地交流、对话,和他们建立起良好的关系,这是家长会成功的首要条件。
二、从战术上重视在召开家长会的过程中,教师的自信是建立在有准备的基础上的。

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家长会语文老师怎么说
答:好学生在课堂上会精神十足,认真思考老师的问题,眼睛总是盯着老师,关注老师说的每句话,每个字。所以,希望大家注意多叮嘱孩子的听课。第四、关注课外阅读在语文教学方面的作用,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,...

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