小学语文教师家长会发言稿 全日制小学开家长会,语文老师应该说些什么?我看了网上的一些资...

作者&投稿:端肯 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
各位家长:下午好!
  首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护,我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长
下面,我就先将本班学生本次 期中检测情况向各位家长做简单的汇报:平均分89。2分,最高分陈硕秋97分,前五名的分别是……。与上学期相比,名次上升比较多的是……
考试成绩只能作为一个阶段的总结,作为我们老师和家长,我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报:
上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极,如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等,所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。
作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的王磊和吴成斌,应该说都有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。
作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣,并把它写好,我采用了小组循环日记的形式,四个人为一小组,每周每人写一篇,每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待,因为还要给别人看,写不好会被本组成员批评,不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外,小学生正是刚学写作文的启蒙阶段,所以模仿是很重要的,因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。
背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上各个方面的表现,我都采用计分的形式分组做了记录,并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规则是……每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长,请家长及时了解,并给予表扬或教育。
刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法,认为教育是学校的事情,把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到家教那里去。在这里,我要说的是,这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章,凡事有所作为的人大多是有着良好的家教,比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家,包括在我国的城区,家长都是非常注重家教的,比如我们城区的学校,学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的,如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任,因为我们老师是教一个班,有几十个学生,我们只能从整个班出发,去进行教育教学工作,不能很好的注意到个体,不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子,而且有一定知识文化,要指导小学的一些知识,还是有一定能力的。
吴老师的孩子上初一了,成绩是非常优秀的。我的孩子上一年级了,,成绩也不错。这并不是他们天分好,而是因为我们知道家庭教育的重要性,一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,除非你的孩子有特别的天分,应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌,有时间看电视,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。比如我是从来不打牌的,每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子,每天的作业是必须要检查的,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还陪她下下棋,打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考不得好的学校了,才责骂孩子不争气。那么,我倒要问问你家长,孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育,那么你有没有尽到自己的责任?在这里,我要说,孩子成才与否,跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里,我希望家长们以后要做到以下几点:
  (1)、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议;
  (2)、创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
  (3)、让孩子多读健康有益的课外书;
  (4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
  (5)、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业,签好名字,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
  (6)、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
在平时,我们会经常听到家长说孩子不听话,造成这种现象,主要原因是我们不理解孩子的心理,所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因:
1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人,我反感他们。
8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。
以上这些,希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力 
 谢谢大家!

根据此次家长会的主要目的是什么内容 ,而展开讨论,发言。家长与老师共同帮助孩子,提升孩子德智体美劳,全面发展综合素质。

网上搜搜 其实没什么难得 列个提纲 把要说的问题写下 其他的自由发挥

教师给小学生开家长会时应该准备些什么?~

一是介绍一下学校的情况,比如学校对班级、对学生的要求等情况;
二是介绍本班开展的活动、学生总体表现,诸如班风、班貌;
三是介绍一下学生具体的表现,包括学习、纪律、活动等的优缺点。

开家长会应该注意:
一、忌突然袭击。很多家长由于工作性质不同,往往需要克服很大困难才能准时参加家长会,如果教师不将开会的时间和地点提前通知家长,就会给他们造成很多不便,缺席迟到是难免的事,即便准时参加了也是满腹怨气,达不到预期的沟通效果。
二、忌准备不足。很多老师召开家长会只是完成学校布置的任务,准备不足,家长会上东扯葫芦西扯瓢,或云山雾海不知所云,或大言无当内容空洞,使家长们丈二和尚摸不着头脑。
三、忌诉苦告状。一些老师平时工作繁重、精神压力大,于是就在家长会上大诉其苦,从家庭负担夫妻斗气一直说到工资微薄奖金太低,说得顿足捶胸声泪俱下,希望可以引起家长们的理解与共鸣。这样做除了使家长将孩子交到你手里感到不放心外没有任何实际意义。至于告孩子们的状,说孩子这不好那不好,就更加需要忌讳了。告状不但惹人讨厌,还会暴露暴露教师的浅薄和无能,甚至使家长们对你的工作态度产生怀疑。

请采纳!
把自己准备说的重点内容写成提纲,避免遗漏。重点内容可以围绕自己的教学思路,课堂要求,作业要求,预习要求,读书要求等等。给家长留下你能胜任这一角色的印象。可以给家长提出配合要求。

例子:
班主任在家长会上发言稿
各位家长:
大家上午好!
看到这座无虚席的家长会场景,我得先向你们表示感谢,感谢你们的大力支持和密切配合。当然,你们只有这样做才对,因为孩子是家庭的未来。
各位家长,孩子健康成长,学有成就,望子成龙,望女成凤是我们家长的共同心愿,也是学校与社会的共同期盼。召开家长会的目的就是加强学校与家庭、老师与家长之间的沟通,在此基础上加强合作,形成合力,去形成有利于我们孩子成长的良好环境。
各位家长,本次家长会是我校第四期家长会,是我们一年级第二次家长会,这次家长会将着重分析学生的学情和个性,以及要求家长怎样配合我们。
关于学生的学情,从整体上看是满意的,是理想的。通过我们近一年的努力,加上你们的大力支持和密切配合,每个学生都于期上路了。班上41个同学基本上是整齐划一,没有非常的悬殊。如上课读书,个个都能当众高声朗读,发言时,人人都能围绕老师提出的问题去思考,去寻求问题的答案,谁的手都举得起来。各类作业都交得齐全。就这几个方面,无论是从横向的看,还是从纵向的看,这样的班级是少有的。第一学期期末考试也可足以说明,参加考试41人,90分以上20人,80分以上34人,不及格3人,他们分别是58、57、52分,没有低分(40分以下的),与联系的兄弟单位相比,人平分高出近10分。
从个体情况看,在谈到个体情况时,我先阐明两点:1、学生之间必然是有差异的,但我们要正确对待,因为他们发展着的,变化着的;2、各类情况的同学,我将点出真实的姓名,以便你们掌握真实的情况。A、成绩能稳居班级上游的:朱书慧、李鑫、王心睿、刘玉环、李剑锋、方颖雯、张子豪、丁镜、孙心悦、卢顺芳、张绍峰、张子阳、李晶晶、张缘。B、课堂上一向能积极发言的:王心睿、刘玉环、王帅、王英超、余凯锋、李鑫、杨硕、朱书慧、李剑锋、孙心悦、张子阳、卢顺芳、刘观辉、杜海涛。C、作业仔细认真的:鲁阳、李恒在、熊凡勇、刘玉洁、魏鑫、王心睿、卢顺芳、李剑锋、杜海涛、张绍峰、丁镜、陈慧娟。D、课堂上能专心听讲的:王英超、张子阳、陈慧娟、李鑫、朱书慧、卢顺芳、王心睿、李晶晶、刘玉环、熊凡勇。E、有自学学习习惯的:王英超、王心睿、王帅、刘观辉、刘玉洁、刘玉环、丁镜、卢顺芳、鲁阳、孙心悦、魏鑫、朱书慧、陈慧娟、黄思雨、熊凡勇、张子阳、张缘、李昭、李鑫、张绍峰、李剑锋、李晶晶。F、有特别闪光之处的同学:有一手漂亮的字:孙昆鹏、魏鑫、梅文婕、鲁阳、李恒在、李剑锋、杨硕、王心睿、刘玉环、陈慧娟、丁镜、卢顺芳。有一张会朗读的嘴:王心睿、朱书慧、李晶晶、余凯锋、李鑫、孙心悦、刘观辉、刘玉环、张子阳。有一个爱动的脑:李鑫、王心睿、朱书慧、张子阳、孙心悦、刘玉环、刘观辉、王英超、李剑锋。有一双会画会制作的手:张子阳、梅文婕、杨硕。能歌善舞的:方颖雯、刘玉环。
个别同学需要改进的方面:
1、过于内向的,不愿参加集体活动的:丁镜、李晶,张绍峰、李恒在
2、惰性比较严重的:孙昆鹏、王帅、余曼、龚心怡、杨玉晗、徐缘龙、龚琦
3、不爱动脑筋的:李昭、梅文婕、余曼、杨玉晗
4、作业常磨蹭的:熊凡勇、徐缘龙、龚琦、余曼、杨玉晗、鲁阳
5、常与同学发生摩擦的:朱书慧、张绍峰、过去有个张寒冰。
至于家长怎么配合,我只能谈点不够成熟的意见。如今我还是位学生的家长,至于做家长的心,我是百分之百理解,在孩子面前是不异代价,全力以孩子为中心;在老师面前,为了孩子的学习,常常不知怎么做是好,我是深有体会的。例如,我们学校的王校长,在他的眼里,我们学校的张校长和我,可能还是我大。之所以说,我非常理解你们的心,但是心是心,一些家长确实还不知怎么做是好。尤其是指导孩子的学习。因此,我就语文方面的合作谈点具体的做法:
1、四要:即要督促、要检查、要耐心、要经常;
2、四看:即看习惯、看朗读、看说话、看写字;
3、要因人而异,合理要求,不断提高,否则无意伤害了孩子。如有的学生虽说成绩差,但就本人而言,确有进步,我们应充分肯定,在一定程度上也是否认教师的工作。(老师说明展板上进步之星)
4、每个家庭应有计划、有目的的为孩子购买一定数量的课外书并引导孩子看书,争做书香家庭,尤其是语文,如果孩子看书后,看到了一定数量的书,语文知识自然就丰富了,成绩也自然不错了。
5、家长和学校和老师要相互理解,彼此沟通,让所有问题都解决在对方都没有任何想法的状态下。
①学生就寝的床铺问题
②生活费问题
家长们,子女能成才,千金换不来。父母是孩子的心灵图画上的第一幅色彩,家庭是每一颗“小太阳”孕育和升起的地方。成功开始于家庭,家长作为孩子的第一位老师,对孩子的一生起着非常重要的作用,我衷心希望我们能携起手来,教育这班孩子。

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