曲折跌宕怎么读 32.跌宕起伏,曲折离奇

来源:编辑    日期:2018-06-19

曲折跌宕动人心(1).doc

初中语文作文起步主题讲义之抑扬:曲折跌宕动人心 (1) 【起步讲义】

要想把事情叙述得引人入胜,就要有波澜、有起伏, 也就是所谓“有抑有扬”。记叙文 中的“抑扬”有三种。 一是欲扬先抑, 为了肯定某人或某物, 先用曲解的态度贬抑它和否定 它。这种方法的特点是,为扬而抑,先抑后扬。抑的目的在于扬,暂时抑下是为了扬起得更 高, 以产生震撼力。 二是欲抑先扬, 为了否定某人或某物, 先用曲解的态度赞扬它和否定它。 这种方法的特点是,为抑而扬,先扬后抑。扬的目的在于抑,暂时扬起是为了重重抑下,进 而使文章波澜起伏,跌宕有致。三是抑扬综合,有四种形式:先扬后抑再扬,先扬后抑再扬 终抑,先抑后扬再抑,先抑后扬再抑再扬。这样通过多次“抑扬”,使作文“尺水兴波,曲 折动人”。

【美文品鉴】

祝福(节选)

鲁迅

她(祥林嫂)家里还有严厉的婆婆,一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈 夫的;他本来以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只是这一点。

日子很快的过去了, 她的做工却毫没有懈,食物不论,力气是不惜的。 人们都说鲁四老 爷家里雇着了女工,实在比勤快的男人还勤快。到年底,扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜的 煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工。然而她反满足,口角边渐渐地有了笑影,脸上也白 胖了。

新年才过, 她从河边淘米回来时, 忽而失了色, 说刚才远远地看见几个男人在对岸徘徊, 很像夫家的堂伯, 恐怕是正在寻她而来的。 四婶很惊疑, 打听底细, 她又不说。 四叔一知道, 就皱一皱眉,道:“这不好。恐怕她是逃出来的。”

她诚然是逃出来的,不多久,这推想就证实了。

此后大约十几天,大家正已渐渐忘却了先前的事,卫老婆子忽而带了一个女人进来了, 说那是祥林嫂的婆婆。那女人虽是山里人模样,然而应酬很从容,说话也能干,寒暄之后, 就赔罪,说她特来叫她的儿媳回家去,因为开春事务忙, 而家中只有老的和小的, 人手不够 了。

“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”四叔说。

于是算清了工钱,一共一千七百五十文, 她全存在主人家,一文也还没有用, 便都交给 她的婆婆。那女人又取了衣服,道过谢,出去了。其时已经是正午。

„„

“阿呀, 米呢?祥林嫂不是去淘米的么?„„”好一会, 四婶这才惊叫起来。 她大约有 些饿,记得午饭了。

于是大家分头寻淘箩。她先到厨下,次到堂前,后到卧房,全不见淘箩的影子。四叔踱 出门外,也不见,一直到河边,才见平平正正的放在岸上,旁边还有一株菜。

看见的人报告说, 河里面上午就泊了一只白篷船, 篷是全盖起来的, 不知道什么人在里 面,但事前也没有人去理会。待到祥林嫂出来淘米,刚刚要跪下去,那船里便突然跳出两个 男人来,像是山里人,一个抱住她,一个帮着,拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声,此后便 再没有什么声息,大约给用什么堵住了罢。

„„

“拉出轿来, 两个男人和她的小叔子使劲地擒住她也还拜不成天地。 他们一不小心, 一 松手,阿呀,阿弥陀佛,她就一头撞在香案角上,头上碰了一个大窟窿,鲜血直流,用了两 把香灰,包上两块红布还止不住血呢。直到七手八脚的将她和男人反关在新房里,还是骂, 阿呀呀,这真是„„”她摇一摇头,顺下眼睛,不说了。“后来怎么样呢?”四婶还问。

“听说第二天也没有起来。”她抬起眼来说。

“后来呢?”

“后来?——起来了。她到年底就生了一个孩子,男的, 新年就两岁了。 我在娘家这几 天,就有人到贺家坳去,回来说看见他们娘儿俩,母亲也胖,儿子也胖,上头又没有婆婆; 男人所有的是力气,会做活;房子是自家的。——唉唉,她真是交了好运了。”

„„

卫老婆子领着(祥林嫂),显出慈悲模样,絮絮的对四婶说:

“„„现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋,又赶她。 她真是走投无路了, 只好来求 老主人。”

[阅读手记 ]

对于祥林嫂的故事,鲁迅采用了“抑扬综合”的方法。

先抑:祥林嫂原来的境遇很不好,“春天没了丈夫”,还有个严厉的婆婆管束着她。

后扬:祥林嫂在鲁四老爷家做帮工, 命运有了好转, “她反满足, 口角边渐渐地有了笑 影,脸上也白胖了”。

再抑:逃出来做帮工的祥林嫂,被婆家抓了回去,卖到贺家坳。她哭着喊着不肯再嫁, 居然一头撞在桌角上,负了重伤。

再扬:祥林嫂与贺老六相依为命过活,还有了孩子阿毛。

再抑:贺老六病死,阿毛被狼吃掉。“大伯来收屋,又赶她。她真是走投无路了,只好 来求老主人”。

经过“三抑两扬”,情节由悲到喜,再到大悲;抑扬交错,起伏跌宕,真是一波未平一 波又起。如果没有波澜起伏的变化, 平缓地记叙祥林嫂的不幸,其震撼力就没有这么大,祥 林嫂遭受迫害的悲剧命运就没有这么严重。

光头合影照

李丹崖

15岁那年,少年得了脑瘤。这对于一个花季少年来说,无疑是晴天霹雳。但是,幸运 的是少年并不知道自己的病情, 母亲只是告诉他, 每天都要到医院接受身体检查, 这样,有 利于健康。于是,少年欣然应允。

在接受放射和化学治疗期间, 化疗的副作用使少年的头发全都掉光了。 这时候, 睿智的 母亲索性告诉他, 今年就流行光头, “给你检查身体的医生不光医术高明, 他还是个出色的 理发师,看你的头型最适合留光头, 就做主给你理了发。 妈妈对你这个发型也特别喜欢,多 精神啊!”

但是,与此同时,母亲又顿时手足无措起来。因为,少年除了接受治疗,每天还要坚持 到学校去学习, 若是让他看到其他同学都有漂亮的发型, 唯独他是个“秃子”,那么, 自己 精心编制的谎言岂不是不攻自破?那样的话,对于儿子肯定是一个致命的打击。

少年是个好学的孩子,尽管他身体十分虚弱,他仍在母亲的看护下去了学校。一路上, 母亲忐忑不安,她暗想:如果儿子知道他得了癌症,他肯定接受不了。就这样想着,转眼学 校就在眼前,进了校门, 母亲的腿像灌了铅, 步子比身患重病的少年迈得还慢。可她还是领 着儿子到了教室, 她目不转睛地观察着儿子的表情, 没有想到, 这时候儿子反倒呵呵地笑了 起来, 纳闷的母亲往教室里一看, 刹那间她愣在了那里, 泪水如泉水般汩汩而出——班级里 所有的男孩都剃了清一色的光头。

这是发生在印第安那一个小镇上的动人故事, 故事中男孩的名字叫布莱恩。 后来, 这个 感人的事迹惊动了媒体, 当记者谨慎地提出要给布莱恩班里的所有男生拍一张照片时, 不想, 全年级所有的男孩都凑了过来,照片的背景是一群清一色光头的男孩。

我不知道故事中的少年布莱恩最终是否挣脱病魔, 获得了痊愈。 但是, 那张清一色光头 的照片却深深地镌刻在了我的记忆深处。

世间的帮助大致可以分为两种:一种是拯救别人的身体; 另一种是拯救别人的心灵。 两 者相比较而言, 前者固然重要, 但却不是最彻底的帮助, 彻底的帮助应如后者——既拯救了 别人的身体, 又保住了别人的尊严。 这是一种灵魂的救赎, 是一种伟大的爱, 爱得了无痕迹!

[阅读手记 ]

上述这个小故事,短短八百多字,却写得波澜起伏,动人心魄。

孩子生了重病, 可以想见母亲会是如何的心焦。 但更令母亲担心的是, 如果不能对尚且 年幼的孩子隐瞒下他的病情, 他很可能会因承受不了这巨大的打击而倒下。 事实上, 要圆这 个谎言是非常困难的。 故事的前半部分集中地写出了孩子的病情、 母亲的谎言和隐瞒失败后 可能出现的可怕后果。 这全部是“抑”, 所有的一切压抑在读者心中。 读过的人无不随着母 亲的担忧而担忧, 为了孩子的命运在担忧。 而就在读者为生活的残酷而唏嘘不已时, 文章的 后半部分却出现了戏剧性的一幕, 全年级的孩子为了帮助母亲安慰他的孩子, 全部牺牲了自 己的头发, 变成了与布莱恩相同的模样。 怀着沉重的心情读到此处,真如拨云见日,豁然开 朗,极端的“抑”后迎来了极端的“扬”,令人感慨万千,久久难忘。

这一抑一扬, 仿佛让读者跟随母亲经历了一场人生的生死之旅。 波澜如巨浪撞礁石, 海 波迭起,实在扣人心弦。

写人叙事的曲折起伏,来自生活本身的复杂多变、曲折起落。写作时要注意研究生活, 要深刻地体验所写事件的参差错落与跌宕起伏,要使叙事与描写符合生活逻辑。

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